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Die Schuleingangsphase lohnt sich! Erfolgsmomente f?ie bestm?che Entwicklung des landesweiten Schulentwicklungsvorhabens "Begleitete Schuleingangsphase" in Th?gen. Bericht der wissenschaftlichen Begleitung nach zweieinhalb Jahren "BeSTe" (2005-2008)

, and . Universit?Bremen, Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Bremen, (2009)

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Die Schuleingangsphase lohnt sich! Erfolgsmomente f?ie bestm?che Entwicklung des landesweiten Schulentwicklungsvorhabens "Begleitete Schuleingangsphase" in Th?gen. Bericht der wissenschaftlichen Begleitung nach zweieinhalb Jahren "BeSTe" (2005-2008), and . Universit?Bremen, Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Bremen, (2009)"Mein Lehrplan sind die Kinder". Eine Analyse der Planungstätigkeit von Lehrerinnen und Lehrern an Förderschulen. Dr. nach Typoskr. Dt. Studien-Verl., Weinheim, (1995)Gemeinsame Ausbildung für Elementar- und GrundschulpädagogInnen an der Universität Bremen, and . Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 1 (2): 297-300 (2006)Kind-Umfeld-Analyse als Werkzeug für die Unterrichtsplanung. Univ., Bremen, (2001)The Restructurization of School Entry in Germany. Concept and Latest Developments in Research. Conference Proceedings 2000, University of Derby, (2001)Die Entwicklung der Dänischen Öffentlichen Schule zu Einer Schule für alle. Gesunde Schule. Öffnung - Kooperation - Bewegung - Integration. Beiträge zur Tagung 'Gesunde Schule', Februar 1995 an der Universität Osnabrück, Univ., FB 3, (1995)Kooperation und Teamarbeit in der modernen Schule. Gesunde Schule. Öffnung - Kooperation - Bewegung - Integration; Beiträge zur Tagung 'Gesunde Schule', Februar 1995 an der Universität Osnabrück, Univ., FB 3, (1995)Die Schuleingangsphase lohnt sich! Erfolgsmomente für die bestmögliche Entwicklung des landesweiten Schulentwicklungsvorhabens "Begleitete Schuleingangsphase" in Thüringen. Bericht der wissenschaftlichen Begleitung nach zweieinhalb Jahren "BeSTe" (2005-2008), and . Universität Bremen, Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Bremen, (2009)Die Schuleingangsphase lohnt sich! Erfolgsmomente f�r die bestm�gliche Entwicklung des landesweiten Schulentwicklungsvorhabens "Begleitete Schuleingangsphase" in Th�ringen. Bericht der wissenschaftlichen Begleitung nach zweieinhalb Jahren "BeSTe" (2005-2008), and . Universit�t Bremen, Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Bremen, (2009)Die Schuleingangsphase lohnt sich! Erfolgsmomente für die bestmögliche Entwicklung des landesweiten Schulentwicklungsvorhabens "Begleitete Schuleingangsphase" in Thüringen. Bericht der wissenschaftlichen Begleitung nach zweieinhalb Jahren "BeSTe" (2005-2008), and . Universität Bremen, Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Bremen, (2009)