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Using Virtual Reality Tools for Teaching Foreign Languages., , , , , und . WorldCIST (3), Volume 932 von Advances in Intelligent Systems and Computing, Seite 581-588. Springer, (2019)Learning in Virtual Reality: Investigating the Effects of Immersive Tendencies and Sense of Presence., , , , , und . HCI (11), Volume 12191 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 270-286. Springer, (2020)Developing Training Applications for Hydrogen Emergency Response Training., , , , , und . ICGI, Seite 130-136. IEEE, (2019)Virtual Reality in Education: Learning a Foreign Language., , , , , und . WorldCIST (3), Volume 932 von Advances in Intelligent Systems and Computing, Seite 589-597. Springer, (2019)Teaching EFL With Immersive Virtual Reality Technologies: A Comparison With the Conventional Listening Method., , , , und . IEEE Access, (2023)Evaluation of Animation and Lip-Sync of Avatars, and User Interaction in Immersive Virtual Reality Learning Environments., , , und . ICGI, Seite 1-7. IEEE, (2021)Multimodal Violence Detection in Videos., , , , und . ICASSP, Seite 2957-2961. IEEE, (2020)Face liveness detection under bad illumination conditions., , und . ICIP, Seite 3557-3560. IEEE, (2011)Examining the Influence of Trimodal Multisensory Stimuli on Presence, Perceived Realism, and Quality of Experience in Video Visualization., , , , und . ICGI, Seite 1-8. IEEE, (2023)Immersive Virtual Reality for Foreign Language Education: A PRISMA Systematic Review., , , , und . IEEE Access, (2021)