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Play Poles: Towards IoT Resources for Outdoor Play., , , , , , , und . Conference on Designing Interactive Systems, Seite 1293-1305. ACM, (2019)Designing IoT Resources to Support Outdoor Play for Children., , , , , , , , , und . CHI, Seite 1-12. ACM, (2020)Lanterns: Configuring a Digital Resource to Inspire Preschool Children's Free Play Outdoors., , , , und . CHI, Seite 635:1-635:15. ACM, (2021)Designing for Outdoor Play., , , , und . CHI Extended Abstracts, ACM, (2019)A systematic review of physical-digital play technology and developmentally relevant child behaviour., , , , , , , , , und 1 andere Autor(en). CoRR, (2021)Designing a Radio-Tuner-Thing; Transparency as Metaphor for our Experience of Objects and Things., und . Conference on Designing Interactive Systems (Companion Volume), Seite 445-448. ACM, (2020)Communicative Openness within adoptive families: the Role of photos and Visual Communication., , und . Conference on Designing Interactive Systems, Seite 807-820. ACM, (2022)Designing for Digital Playing Out., , , , , , , , , und 3 andere Autor(en). CHI, Seite 679. ACM, (2019)Making Together Across Space & Time: Mapping Participatory Making when Co-Designing Asynchronously and/or without Colocation., , , , , , , und . PDC (2), Seite 219-222. ACM, (2022)Incorporating Ethics in Computing Courses: Barriers, Support, and Perspectives from Educators., , , , und . SIGCSE (1), Seite 367-373. ACM, (2023)