( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Kingstone, Alan"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
The Moving Eye is Easy to Spy: How Motion Improves Gaze Discrimination.

, , und . CogSci, cognitivesciencesociety.org, (2011)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Safwat Alani

Maia Alandjiyska

Yilmaz Alan

Viola Alanku

Bertold Aland

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Everyday attention: Mind wandering and computer use during lectures., , , und . Comput. Educ., (2013)Arranging Objects in Space: Measuring Task-Relevant Organizational Behaviors During Goal Pursuit., und . Cogn. Sci., 41 (4): 1042-1070 (2017)A Natural Behavior Approach to the Recognition of Disoriented Objects., , und . CogSci, cognitivesciencesociety.org, (2011)Modeling eye movements in visual agnosia with a saliency map approach: Bottom-up guidance or top-down strategy?, , , , und . Neural Networks, 24 (6): 665-677 (2011)Using the eyes to encode and recognize social scenes., , und . ETRA, Seite 36. ACM, (2006)The effect of attention on the illusory capture of motion in bimodal stimuli, , , , , und . Brain Research, (2008)Multisensory Integration.Expressing intention through redundant action in a remote control task: A natural behavior approach., , und . CogSci, cognitivesciencesociety.org, (2011)A Preliminary Investigation Regarding the Effect of Tennis Grunting: Does White Noise During a Tennis Shot Have a Negative Impact on Shot Perception?, und . (2010)The Collaborative Lecture Annotation System (CLAS): A New TOOL for Distributed Learning, , , und . IEEE Trans. Learn. Technol., 6 (1): 4--13 (Januar 2013)Moving Multisensory Research Along: Motion Perception Across Sensory Modalities, , , und . Current Directions in Psychological Science, 13 (1): 29-32 (2004)