( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Millard, David E."

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Phantom Tasks and Invisible Rubric: The Challenges of Remixing Learning Objects in the Wild.

, , , , , und . EC-TEL, Volume 5794 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 127-139. Springer, (2009)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Millard Waltz

David E Hopkins

Johannes Millard

Ian Millard

Aenne Millard

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Mapping the e-Learning Assessment Domain: Concept Maps for Orientation and Navigation, , , , , , , , , und 2 andere Autor(en). E-Learn 2005--World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education, Vancouver, Canada, e-Learn 2005, (Oktober 2005)Web 2.0: hypertext by any other name?, und . Hypertext, Seite 27-30. ACM, (2006)A Model for Describing Alternate Reality Games., , und . ICIDS, Volume 11318 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 250-258. Springer, (2018)On writing sculptural Hypertext., , und . Hypertext, Seite 65-66. ACM, (2002)Building narrative structures using context based linking., , , und . Hypertext, Seite 37-38. ACM, (2001)The Unethical Future of Mixed Reality Storytelling., , , , und . NHT@HT, Seite 5-8. ACM, (2019)A study of ontology convergence in a semantic Wiki., , und . Int. Sym. Wikis, ACM, (2008)Enabling the discovery of Adaptive Learning Resources for Mobile Learner., , , und . mLearn, Volume 955 von CEUR Workshop Proceedings, Seite 256-261. CEUR-WS.org, (2012)The Tragedy of the Identity Assurance Commons., , , und . WebSci, Seite 397-398. ACM, (2017)The Willingness of Crowds: Cohort Disclosure Preferences for Personally Identifying Information., , , und . ICWSM, Seite 358-368. AAAI Press, (2019)