Se os celulares e novas mídias estão prejudicando a capacidade dos estudantes de prestar atenção, como os professores podem mudar seus métodos de ensino para ensinar as habilidades de que eles precisam?
Especialista sueca explica que aulas que dependem fortemente de iniciativas dos próprios alunos têm resultados inferiores. Leia mais na Gazeta do Povo!
Se os celulares e novas mídias estão prejudicando a capacidade dos estudantes de prestar atenção, como os professores podem mudar seus métodos de ensino para ensinar as habilidades de que eles precisam?
Desde a sua inauguração, há mais de 40 anos, a Escola Viva é reconhecida pelo seu trabalho com as áreas expressivas, com as multilinguagens, pela ousadia, pe...
While in college I learned about engineering in a makerspace. I learned how to communicate in a makerspace. I learned how to organize people in a makerspace. But it took a year of operating a mobile…
Entrevista ao professor José Pacheco, fundador da Escola da Ponte, que defende uma escola sem turmas, sem ciclos, sem testes, sem chumbos, sem campainhas.
Governo implanta novo modelo de ensino com escolas sem aulas - Capital - Campo Grande News - Notícias em Campo Grande e Mato Grosso do Sul - Política, esporte, economia e muito mais.
No Brasil, boa parte do conteúdo aplicado em sala de aula é inútil. Temas do ensino básico deveriam estar no ensino médio. Ensina-se gramática a quem ainda não
O primeiro documento, apresentado na semana passada pelo Ministério da Educação (MEC), vem sendo criticado em alguns de seus aspectos, como o fato de compartimentar os conteúdos das disciplinas em caixinhas (linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas), o que não atende uma pedagogia interdisciplinar capaz de garantir um aprendizado mais significativo em todas as áreas do conhecimento e não estimula o despertar de todo potencial do aluno.
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