The Web is not a community: a huge impersonal city is a better metaphor. User-generated content (UGC) can be valuable (if edited), but chat rooms should be avoided because of participation inequality.
Her research focuses on how people negotiate a presentation of self to unknown audiences in mediated contexts.
She studied blogging, social network sites (e.g. Friendster, Tribe.net, Orkut...), tagging, and other forms of social media and has written papers on a variety of different topics, from digital backchannels to social visualization design, sexing of internet interactions to creating artifacts for memory work.
Der Erfolg wissensbasierter Unternehmen hängt daran, Wissen in Produkten und Dienstleistungen zu entwickeln, zu praktizieren und anzuwenden; letztlich also den Umgang mit Wissen in seinen Geschäftsprozessen zu institutionalisieren. Dies geschieht am effektivsten in Wissensgemeinschaften und Communities of Practice. Ziel dieses Papiers ist es, diese beiden Organisationsformen, die für den Umgang mit Wissen im Unternehmen so wichtig sind, vorzustellen und die Bedeutung, die Visionen, Werte und Web-2.0- Technologien in diesen Organisationsformen haben, heraus zu arbeiten.
C. Li. Mcgraw-Hill Professional, (2008)Charlene Li works for Forrester Research, a company well-known for its research on social media. "Web-Strategist" Jeremiah Owyang whose blog is among the top50 ad-blogs world-wide (http://www.web-strategist.com/blog) also works there as an analyst. I heartily recommend his blog if you're interested in social media and its impact on the business world..
J. Yu, Z. Jiang, и H. Chan. SIGMIS-CPR '07: Proceedings of the 2007 ACM SIGMIS CPR conference on Computer personnel research, стр. 144--152. New York, NY, USA, ACM, (2007)
D. Millen, и M. Fontaine. GROUP '03: Proceedings of the 2003 international ACM SIGGROUP conference on Supporting group work, стр. 205--211. New York, NY, USA, ACM, (2003)
A. Girgensohn, и A. Lee. CSCW '02: Proceedings of the 2002 ACM conference on Computer supported cooperative work, стр. 136--145. New York, NY, USA, ACM, (2002)
G. Weiksner, B. Fogg, и X. Liu. PERSUASIVE '08: Proceedings of the 3rd international conference on Persuasive Technology, стр. 151--163. Berlin, Heidelberg, Springer-Verlag, (2008)
P. Ludford, D. Cosley, D. Frankowski, и L. Terveen. CHI '04: Proceedings of the SIGCHI conference on Human factors in computing systems, стр. 631--638. New York, NY, USA, ACM, (2004)
P. Brandtzæg, и J. Heim. INTETAIN '08: Proceedings of the 2nd international conference on INtelligent TEchnologies for interactive enterTAINment, стр. 1--10. ICST, Brussels, Belgium, Belgium, ICST (Institute for Computer Sciences, Social-Informatics and Telecommunications Engineering), (2007)
?. Chichester, 2 издание, (2007)Table of Contents: http://www.loc.gov/catdir/enhancements/fy0814/2006030649-d.html
Chapter 4: Designing for Collaboration and Communication.
A. Kim. Addison-Wesley Longman, Amsterdam, (2000)Topics covered: Strategies for designing Web sites around the needs of particular groups of people, attracting those people to your site, and motivating them to return frequently. Community identification, member profiling, community leadership, and organization (of information, time, and relationships) all receive ample coverage..
A. Back, N. Grau, и K. Tochtermann. Oldenburg Wissenschaftsverlag, Munich, (2008)Collection of articles of several authors / Case studies
Table of Contents : http://www.gbv.de/dms/zbw/556752635.pdf.
G. Reinmann, и M. Eppler. Huber, Bern, (2007)Für Semesterapparat bestellt, beim Dozenten verfügbar.
Auszug Inhaltsverzeichnis:
Warum persönliches Wissensmanagement ein Klassiker ist
Wie man Wissensmanagement modelliert
Was persönliches Wissensmanagement alles bedeuten kann
Kapitel 2
Eine Beschreibungssprache für das persönliche Wissensmanagement
Die Person und ihre Wissensumwelt
Die Person und ihre Aktivitäten im Austausch mit der Wissensumwelt
Von der Wissensumwelt zur Wissensinnenwelt
Die Person und ihre Aktivitäten im Austausch
Mentale Basisprinzipien beim persönlichen Wissensmanagement
Ein Anforderungsraster für das persönliche Wissensmanagement
Aufgaben und ihre Erfordernisse: effizient oder innovativ?
Kapitel 3
Persönliche Wissensmanagementmethoden
Akutes Problemlösen: Methoden mit operativer Zielsetzung
SQ3R
Ethnographisches Interview und Fragebaum
Perspektivendiagramm
Eisenhower-Matrix und TRAFing
Mind Mapping
Information Mapping
Kategorisierung und Klassifikation
Konzeptkarte
Mikroartikel
Feedback
Story Template
Concept Mapping
Toulminkarte
Minto Pyramide
Fokusmetapher
Langfristige Kompetenzentwicklung: Methoden mit strategischer Zielsetzung
Kontaktnetz 0
Methoden im Kontext – Methoden in Aktion
Drei typische Szenarien für persönliches Wissensmanagement
Emotional-motivationale Blockaden und was man gegen sie tun kann
Kognitive Fixierungen und wie man sich von ihnen lösen kann
Soziale Hindernisse und wie man sie überwinden kann.