( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Fisk, Susan"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Adaptive Immediate Feedback Can Improve Novice Programming Engagement and Intention to Persist in Computer Science.

, , , , und . ICER, Seite 194-203. ACM, (2020)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Bettina Fisk

Irmgard Fiskvatn

Astrid Sunarti Susanto-Sunario

Halvard Fiskvatn

Alfred Fiske

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Increasing Women's Persistence in Computer Science by Decreasing Gendered Self-Assessments of Computing Ability., , , und . ITiCSE (1), Seite 464-470. ACM, (2021)Do Intentions to Persist Predict Short-Term Computing Course Enrollments: A Scale Development, Validation, and Reliability Analysis., , , , , und . SIGCSE (1), Seite 1062-1068. ACM, (2023)A Lightweight Intervention to Decrease Gender Bias in Student Evaluations of Teaching., , und . RESPECT, Seite 1-4. IEEE, (2020)Increasing Students' Persistence in Computer Science through a Lightweight Scalable Intervention., , , , , , und . ITiCSE (1), Seite 526-532. ACM, (2022)Automating Personalized Feedback to Improve Students' Persistence in Computing., , , , , , und . SIGCSE (2), Seite 1197. ACM, (2022)Adaptive Immediate Feedback Can Improve Novice Programming Engagement and Intention to Persist in Computer Science., , , , und . ICER, Seite 194-203. ACM, (2020)Multi-Pronged Pedagogical Approaches to Broaden Participation in Computing and Increase Students' Computing Persistence: A Robustness Analysis of the STARS Computing Corps' Impact on Students' Intentions to Persist in Computing., , , , , , , und . SIGCSE (1), Seite 1456-1462. ACM, (2024)Investigating Impacts of STARS Program Components on Persistence in Computing for Black and White College Students., , , , , , , , und . RESPECT, Seite 23-30. IEEE, (2022)Is Assertion Roulette still a test smell? An experiment from the perspective of testing education., , , und . VL/HCC, Seite 1-7. IEEE, (2022)Gender, Self-Assessment, and Persistence in Computing: How gender differences in self-assessed ability reduce women's persistence in computer science., , , , , , , und . ICER (1), Seite 73-83. ACM, (2022)