Autor der Publikation

How does Sustaining and Interleaving Visual Scaffolding Help Learners? A Classroom Study with an Intelligent Tutoring System.

, , , , , , , und . CogSci, cognitivesciencesociety.org, (2022)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Scaffolded Self-explanation with Visual Representations Promotes Efficient Learning in Early Algebra., , , , , , und . CogSci, cognitivesciencesociety.org, (2021)Reasoning About Equations with Tape Diagrams: Do Differing Visual Features Matter?, , , , , und . CogSci, cognitivesciencesociety.org, (2020)Self-Explanation of Worked Examples Integrated in an Intelligent Tutoring System Enhances Problem Solving and Efficiency in Algebra., , , , , und . CogSci, cognitivesciencesociety.org, (2022)Enhancing Conceptual Knowledge in Early Algebra Through Scaffolding Diagrammatic Self-explanation., , , , , und . ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2020)Pedagogical Affordance Analysis: Leveraging Teachers' Pedagogical Knowledge to Elicit Pedagogical Affordances and Constraints of Instructional Tools., , , , , , und . ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2020)Designing dynamic feedback to help second graders understand equivalence: Centering students' perspectives., , , , , , , und . IDC, Seite 527-531. ACM, (2023)Applying cognitive learning principles to practice: Challenges in translation and large-scale study design., , , und . CogSci, cognitivesciencesociety.org, (2023)A Holey Perspective on Venn Diagrams., , , und . Cogn. Sci., (2022)How does Sustaining and Interleaving Visual Scaffolding Help Learners? A Classroom Study with an Intelligent Tutoring System., , , , , , , und . CogSci, cognitivesciencesociety.org, (2022)