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Correlations between dialogue acts and learning in spoken tutoring dialogues., und . Nat. Lang. Eng., 12 (2): 161-176 (2006)Metacognition and Learning in Spoken Dialogue Computer Tutoring., und . Intelligent Tutoring Systems (1), Volume 6094 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 379-388. Springer, (2010)Speech recognition performance and learning in spoken dialogue tutoring., und . INTERSPEECH, Seite 161-164. ISCA, (2005)Interactions between speech recognition problems and user emotions., , und . INTERSPEECH, Seite 2481-2484. ISCA, (2005)Modelling User Satisfaction and Student Learning in a Spoken Dialogue Tutoring System with Generic, Tutoring, and User Affect Parameters., und . HLT-NAACL, The Association for Computational Linguistics, (2006)A user modeling-based performance analysis of a wizarded uncertainty-adaptive dialogue system corpus., und . INTERSPEECH, Seite 2467-2470. ISCA, (2009)Spoken Versus Typed Human and Computer Dialogue Tutoring., , , , , und . Intelligent Tutoring Systems, Volume 3220 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 368-379. Springer, (2004)Recognizing student emotions and attitudes on the basis of utterances in spoken tutoring dialogues with both human and computer tutors., und . Speech Commun., 48 (5): 559-590 (2006)Dialogue-Learning Correlations in Spoken Dialogue Tutoring., , , und . AIED, Volume 125 von Frontiers in Artificial Intelligence and Applications, Seite 225-232. IOS Press, (2005)Comparing Linguistic Features for Modeling Learning in Computer Tutoring., , , , und . AIED, Volume 158 von Frontiers in Artificial Intelligence and Applications, Seite 270-277. IOS Press, (2007)