( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Towle, Brendon"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
An Evaluation of the Effectiveness of Just-In-Time Hints.

, , , , , und . AIED, Volume 7926 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 791-794. Springer, (2013)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Graeme Brendon Jacobs

Graeme Brendon Jacobs

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Using Student Task and Learning Goals to Drive the Construction of an Authoring Tool for Educational Simulations.. Intelligent Tutoring Systems, Volume 1839 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 173-181. Springer, (2000)Research-Based Improvements in Cognitive Tutor Geometry., , , , und . Intelligent Tutoring Systems (2), Volume 6095 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 452. Springer, (2010)Interactive diagrams reduce the split-attention effect in geometry., , , und . CogSci, cognitivesciencesociety.org, (2011)Adaptive E-Learning, und . Educational Psychologist, (2003)Revealing the Learning in Learning Curves., , , , , , , und . AIED, Volume 7926 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 473-482. Springer, (2013)Incorporating Interactive Examples into the Cognitive Tutor., , , , und . Intelligent Tutoring Systems (2), Volume 6095 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 446. Springer, (2010)A Cognitive Tutor for Geometric Proof., , , , und . Intelligent Tutoring Systems (2), Volume 6095 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 453. Springer, (2010)An Evaluation of the Effectiveness of Just-In-Time Hints., , , , , und . AIED, Volume 7926 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 791-794. Springer, (2013)Revealing the Learning in Learning Curves, , , , , , , und . Artificial Intelligence in Education, Volume 7926 von Lecture Notes in Computer Science, Springer Berlin Heidelberg, (2013)A framework for coherent hypertext fiction (abstract)., und . SIGWEB Newsl., 5 (2): 26 (1996)