( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Rosen, Yigal"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Leveraging Skill Hierarchy for Multi-Level Modeling with Elo Rating System.

, , , und . L@S, Seite 32:1-32:4. ACM, (2019)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Yigal Blumenberg

Martina Rosen

Helmut Rosen

Heinz Rosen

Michael Rosen

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Fostering collaborative problem solving skills in science: The Animalia project., , und . Comput. Hum. Behav., (2020)Designing Adaptive Assessments in MOOCs., , , , , und . L@S, Seite 233-236. ACM, (2017)Leveraging Skill Hierarchy for Multi-Level Modeling with Elo Rating System., , , und . L@S, Seite 32:1-32:4. ACM, (2019)MOOC Dropout Prediction: How to Measure Accuracy?, , , , und . L@S, Seite 161-164. ACM, (2017)Adaptive Learning Open Source Initiative for MOOC Experimentation., , , , , , , und . AIED (2), Volume 10948 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 307-311. Springer, (2018)Adaptive Assessment Experiment in a HarvardX MOOC., , , , , , und . EDM, International Educational Data Mining Society (IEDMS), (2017)The effects of adaptive learning in a massive open online course on learners' skill development., , , , , , , und . L@S, Seite 6:1-6:8. ACM, (2018)Exploring the measurement of collaborative problem solving using a human-agent educational game., , und . LAK, Seite 570-571. ACM, (2017)Towards Scalable Gamified Assessment in Support of Collaborative Problem-Solving Competency Development in Online and Blended Learning., , , und . L@S, Seite 369-372. ACM, (2020)Getting to Know English Language Learners in MOOCs: Their Motivations, Behaviors, and Outcomes., , , , , und . L@S, Seite 209-212. ACM, (2017)