In ihrem Artikel (In: Frankfurter Allgemeine Zeitung, 19. Nov. 2004, S. 10.) versucht Frau Sandkaulen einen Beitrag zu der Diskussion um die Reformierung des deutschen Bildungssystems und das Verständnis für Bildung zu leisten. Dabei ergründet sie zunächst den Bildungsbegriff und dessen Herkunft, um auf die Notwendigkeit des freien und selbstständigen Denkens an Hochschulen hinzuweisen. Einige ihrer Aspekte möchte ich hier aufgreifen und weiter vertiefen.
„Schulfähig“ sind früh eingeschulte Kinder oft noch nicht. Der „Pisa-Schock“ von 2006 führte zu überhasteten Reformen, die nächsten könnten noch...jetzt lesen
gleichermaßen Spitzenforschung und die Anhebung der Qualität des Hochschul- und Wissenschaftsstandortes Deutschland in der Breite zu fördern und damit den Wissenschaftsstandort Deutschland nachhaltig zu stärken, seine internationale Wettbewerbsfähigkeit zu verbessern und Spitzen im Universitäts- und Wissenschaftsbereich sichtbar zu machen.
{. Weizsäcker, and {. Backes-Gellner (Eds.) Schriften des Vereins für Socialpolitik, Gesellschaft für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften Duncker & Humblot, Berlin, (1998)
S. Jaudzims, and K. Schnitzer. Handbuch Akkreditierung von Studiengängen. Eine Einführung für Hochschule, Politik und Berufspraxis. 2. vollst. überarb. Aufl, W. Bertelsmann Verlag, (2007)
B. Geldermann, S. Seidel, and E. Severing. Zukunft (der) Weiterbildung. Vorschl? und Expertisen. Eine Aufsatzsammlung aus dem Innovationskreis Weiterbildung, Bertelsmann, (2009)
B. Geldermann, S. Seidel, and E. Severing. Zukunft (der) Weiterbildung. Vorschläge und Expertisen. Eine Aufsatzsammlung aus dem Innovationskreis Weiterbildung, Bertelsmann, (2009)
B. Geldermann, S. Seidel, and E. Severing. Zukunft (der) Weiterbildung. Vorschläge und Expertisen. Eine Aufsatzsammlung aus dem Innovationskreis Weiterbildung, Bertelsmann, (2009)
B. Geldermann, S. Seidel, and E. Severing. Zukunft (der) Weiterbildung. Vorschl�ge und Expertisen. Eine Aufsatzsammlung aus dem Innovationskreis Weiterbildung, Bertelsmann, (2009)