"A tumblelog (or tlog) is a variation of a blog that favors short-form, mixed-media posts over the longer editorial posts frequently associated with blogging. Common post formats found on tumblelogs include links, photos, quotes, dialogues, and video."
Wie sind Lernportfolios dazu geeignet, die Autonomie von Sprachenlernern zu fördern und eine Kultur des lebenslangen Lernens zu schaffen? Wie sollte ein Lernportfolio idealerweise beschaffen sein, um autonomiefördernde Wirkung optimal entfalten zu könn
Mahara is a fully featured open source electronic portfolio, weblog, resume builder and social networking system, connecting users and creating online communities. It is designed to provide users with the tools to demonstrate their life-long learning...
"Last week I had a great time visiting Innsbruck as part of the TenCompetence Winter School, which is a sort of retreat for postgraduate students....Presence is a tricky one - its such a major feature in applications today and yet there is very little lit
Das aktuelle Buch von Rainer Kuhlen "Erfolgreiches Scheitern - eine Götterdämmerung des Urheberrechts" kann jetzt auch beim Verlag direkt bestellt werden, aber auch frei als PDF heruntergeladen werden.
90% der Plätze werden über Hochschulvergabeverordnung (HVVO) vergeben. Voraussichtlich spielen neben HZB-Note sowie Durchschnittsnote aus Deutsch, Mathe und Fremdsprache evtl. vorhandene Ausbildung, Praktika, Preise, Auszeichnungen u. ä. eine Rolle.
35 Studierende pro Jahr. Bewerbung: eintägigen Prüfung mit Mappen-Vorauswahl. Einladung erfolgt 14 Tage vorher. Für WS im Juni: Gestalterische Aufgaben, in 5stündiger Dauer anzufertigen; Gespräch mit Hochschullehrern; Bewertung der eingereichten Mapp
Ertmer, P. A, Richardson, J. C., Belland, B., Camin, D., Connolly, P., Coulthard, G., et al. (2007). Using peer feedback to enhance the quality of student online postings: An exploratory study. Journal of Computer-Mediated Communication, 12(2), article 4.
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K. Mayrberger. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Themenheft Nr. 21: Partizipationschancen im Kulturraum Internet nutzen und gestalten – Das Beispiel Web 2.0, (Januar 2012)
J. Ludwig. Postprints der Universität Potsdam, (2007)first published in: Hessische Blätter für Volksbildung : Zeitschrift für Erwachsenenbildung in Deutschland . - 4 (2005), S. 328 - 336.
A. Holzbrecher. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, (1999)veröff. unter dem Titel “Subjektorientierte Didaktik. Lernen als Suchprozess und Arbeit an Widerständen, in: H.G.Holtappels, M.Horstkemper (Hg), Neue Wege in der Didaktik. Analysen und Konzepte zur Entwicklung des Lehrens und Lernens, Die Deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, 5.Beiheft 1999, Frankfurt.
G. Zimmer. bwp@ Profil: Festschrift für Willi Brand. Den Menschen verpflichtet - Dimensionen berufs- und wirtschaftspädagogischer Reflexion, (September 2003)
N. Jones, H. Blackey, K. Fitzgibbon, und E. Chew. Computers & Education, 54 (3):
776 - 782(2009)Learning in Digital Worlds: Selected Contributions from the CAL 09 Conference.
A. Russo, und D. Peacock. Archives & Museum Informatics: Museums and the Web 2009, (2009)Under Creative Commons License: Attribution Non-Commercial No Derivatives.
M. Bülow-Schramm, M. Merkt, und H. Rebenstorf. Der Bologna-Prozess aus Sicht der Hochschulforschung Analysen und Impulse für die Praxis, (September 2011)