Les référentiels nationaux de pratique infirmière et pratique infirmière avancée viennent de paraitre (ci-dessous les liens sur le site de la Fédération Française d'Addictologie). Il s'agit d'ouvrages de référence ayant vocation à structurer les missions et compétences actuelles (infirmiers) ou futures (infirmiers avan
Dossier documentaire (Association Loi 1901 reconnue d’utilité publique, rassemblant l’ensemble des professionnels de santé publique, la Société Française de Santé Publique permet l’échange, la réflexion, et l’élaboration de propositions sur les problèmes de santé publique, les pratiques, la recherche et les politiques de santé.)
L'outil pédagogique "ETP en scène" a pour objectif de renforcer les compétences psychosociales des personnes atteintes de maladie chronique. Il comprend 9 films supports destinés aux professionnels pour intervenir en séances d'éducation thérapeutique du patient, ainsi qu'un guide de l'utilisateur. Lancé en octobre 2017, "ETP en scène" a été réalisé par le CRES PACA et financé par l'Agence régionale de santé.
La dynamique vitale de la santé ne se prescrit pas mais se construit par l’expérience subjective et en relation avec autrui. Le lecteur comprendra dès lors l’avancée conceptuelle et pragmatique que constitue la mise en dialectique de la théorie sociocognitive de Bandura et de la théorie humaniste du nursing de Paterson et Zderad.
Avec près de 15 millions de personnes atteintes de maladies chroniques en France, l’éducation thérapeutique du patient (ETP) constitue un axe stratégique fort des politiques de santé actuelles. Depuis plusieurs années, dans le cadre de ses missions en matière de formation, l’Inpes développe des actions visant à identifier et renforcer les compétences des intervenants en ETP. Ces compétences viennent d’être redéfinies et précisées par le décret n° 2013-449 du 31 mai 2013 et l’arrêté du 31 mai 2013. Celui-ci comprend en annexe les référentiels de compétences requises pour dispenser ou coordonner l’éducation thérapeutique du patient. Ces documents s’appuient sur les travaux menés par l’Inpes en collaboration avec de nombreux partenaires.
L'Institut national de prévention et d'éducation pour la santé (INPES) diffuse depuis le 30 janvier dernier une "boîte à outils interactive* destinée aux formateurs en éducation du patient". Ce nouveau support numérique met à disposition des formateurs des éléments conceptuels de base et des supports pédagogiques pour leur permettre de mettre en oeuvre concrètement leurs formations.
réalisation par le CODES 11, à l'occasion de la journée départementale "Handicap mental et santé" d'un document sur les ressources documentaires traitant de cette thématique
Collectif. Santé mentale, (January 2013)Dossier réalisé en partenariat avec Clipsya (Centre Psycho-Alimentaire). Il reprend pour partie des interventions de la 1ère journée de formation scientifique :Öbésités : un autre regard sur un nouveau fléau"..
C. du Réseau pour l'éducation des patients du CUSM. Hôpital général juif, (avril 2007)Une adaptation du document Normes de conception de documents d’apprentissage pour les patients du CUSM, de 2007, par le Groupe de travail du Réseau pour l’éducation des patients (RÉP) de l’HGJ "Standards for Developing Effective Written Patient Learning Materials" Manuel de 18 pages.