Unter dem Motto "E-Learning 2009 - Lernen im Digitalen Zeitalter" richtet sich der Blick zum einen auf das bisher Erreichte und seine institutionelle Verstetigung im Gro�en (die Integration in hochschulweite und hochschul�bergreifende Strukturen) sowie im Kleinen (die Integration in Studieng�nge von Fachbereichen) und zum anderen auf die Entwicklung neuer Lehr-/Lernkulturen, die in den letzten Jahren ma�geblich durch die Debatten um M�glichkeiten und Grenzen von Web-2.0-Technologien bestimmt wurde, und die nachhaltige Verankerung dieser Kulturen im Hochschulalltag. Das Spannungsfeld zwischen innovativen Ans�tzen in der Lehre und dem Beharrungsverm�gen institutioneller Strukturen er�ffnet hier ein weites Feld f�r Herausforderungen. Dabei stehen nach wie vor Themen wie die Kompetenzentwicklung auf Seiten der Akteure, die Integration informeller Lernprozesse in formale Bildungsstrukturen sowie die Entwicklung innovativer Konzepte, die die Potenziale neuer Technologien f�r die Ausgestaltun
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