( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Jerome, Bill"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Advancing Intelligent Textbooks with Automatically Generated Practice: A Large-Scale Analysis of Student Data.

, , , , und . iTextbooks@AIED, Volume 3444 von CEUR Workshop Proceedings, Seite 15-26. CEUR-WS.org, (2023)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Jérôme Huppertz

Modulation inflammatorischer Prozesse mittels GPI-verankerter Chemokin-Analoga. Uni München, (2009)

Anke Bill

Ralf Bill

Georg Bill

Albert Bill

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Discrimination of Automatically Generated Questions Used as Formative Practice., , , und . L@S, Seite 325-329. ACM, (2022)Parallel Construction: A Parallel Corpus Approach for Automatic Question Generation in Non-English Languages., , , , , und . iTextbooks@AIED, Volume 3192 von CEUR Workshop Proceedings, Seite 40-49. CEUR-WS.org, (2022)Advancing Intelligent Textbooks with Automatically Generated Practice: A Large-Scale Analysis of Student Data., , , , und . iTextbooks@AIED, Volume 3444 von CEUR Workshop Proceedings, Seite 15-26. CEUR-WS.org, (2023)The Doer Effect at Scale: Investigating Correlation and Causation Across Seven Courses., , , und . LAK, Seite 357-365. ACM, (2023)An Investigation of Automatically Generated Feedback on Student Behavior and Learning., , , , , und . LAK, Seite 850-856. ACM, (2024)Transforming Textbooks into Learning by Doing Environments: An Evaluation of Textbook-Based Automatic Question Generation., , , und . iTextbooks@AIED, Volume 2895 von CEUR Workshop Proceedings, Seite 60-73. CEUR-WS.org, (2021)Investigating Adaptive Activity Effectiveness Across Domains: Insights into Design Best Practices., , , und . HCI (31), Volume 12792 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 321-333. Springer, (2021)Toward Effective Courseware at Scale: Investigating Automatically Generated Questions as Formative Practice., , , , und . L@S, Seite 295-298. ACM, (2021)Automatic Question Generation and the SmartStart Application., , und . L@S, Seite 365-366. ACM, (2021)Iterative Improvement of Automatically Generated Practice with the Content Improvement Service., , , , und . HCI (34), Volume 14044 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 312-324. Springer, (2023)