( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Metatla, Oussama"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Voice User Interfaces in Schools: Co-designing for Inclusion with Visually-Impaired and Sighted Pupils.

, , , , und . CHI, Seite 378. ACM, (2019)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Oussama Metatla

Oussama Mubarak

Oussama Stiti

Oussama Moslah

Oussama Hadjerci

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Enabling children to design for others with expanded proxy design., , und . IDC, Seite 184-197. ACM, (2020)Double Empathy as a Lens to Understand the Design Space for Inclusive Social Play Between Autistic and Neurotypical Children., , , und . CHI Extended Abstracts, Seite 91:1-91:7. ACM, (2023)Rethinking the Senses: A Workshop on Multisensory Embodied Experiences and Disability Interactions., , , , , , , , und . CHI Extended Abstracts, Seite 118:1-118:5. ACM, (2021)Robots for Inclusive Play: Co-designing an Educational Game With Visually Impaired and sighted Children., , , , und . CHI, Seite 1-13. ACM, (2020)Exploring the Design of History-Enriched Floor Interfaces for Asynchronous Navigation Support., , und . Conference on Designing Interactive Systems, Seite 1391-1403. ACM, (2020)Designing for Reminiscence with People with Dementia., und . CHI Extended Abstracts, ACM, (2019)Somatic Practices for Understanding Real, Imagined, and Virtual Realities., , , , und . CoRR, (2019)Where we Succeed and Fail: Reflecting on the Challenge of doing Research with Children., , , , und . IDC, Seite 712-714. ACM, (2022)(Don't) Mind the Step: Investigating the Effect of Digital Social Cues on Navigation Decisions., , und . Proc. ACM Hum. Comput. Interact., 5 (ISS): 492:1-492:18 (2021)Feeling Colours: Crossmodal Correspondences Between Tangible 3D Objects, Colours and Emotions., , , , und . CHI, Seite 187:1-187:12. ACM, (2021)