( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Mishra, Punya"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Computational thinking in compulsory education: Towards an agenda for research and practice.

, , , , und . Educ. Inf. Technol., 20 (4): 715-728 (2015)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

K Mishra

Dushyant Mishra

Robin Mishra

Brahmdatt Mishra

Satish Mishra

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

DiGRA Symposium Abstract.. DiGRA Conference, (2005)What Is Technological Pedagogical Content Knowledge?, und . Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 9 (1): 60-70 (2009)What is technological pedagogical content knowledge (TPACK)?, und . Contemporary issues in technology and teacher education, 9 (1): 60--70 (2009)TPACK in the age of ChatGPT and Generative AI, , und . Journal of Digital Learning in Teacher Education, 39 (4): 235-251 (2023)Alien Games: Do Girls Prefer Games Designed by Girls?, , , , und . Games Cult., 4 (1): 74-100 (2009)Etiquette and the design of educational technology., und . Commun. ACM, 47 (4): 45-49 (2004)Preference for multitasking, technological dependency, student metacognition, & pervasive technology use: An experimental intervention., , und . Comput. Hum. Behav., (2016)What happens when teachers design educational technology? The development of technological pedagogical content knowledge, und . Journal of Educational Computing Research, 32 (2): 131-152 (2005)Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK): Confronting the Wicked Problems of Teaching with Technology, und . Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2007, Seite 2214--2226. San Antonio, Texas, USA, AACE, (März 2007)Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge, und . Teachers College Record, 108 (6): 1017--1054 (Juni 2006)