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Conceptual tools for planning for the wireless classroom., , , , , und . J. Comput. Assist. Learn., 19 (3): 284-297 (2003)To Unlock the Learning Value of Wireless Mobile Devices, Understand Coupling., , und . WMTE, Seite 2-. IEEE Computer Society, (2002)Is CSCL the missing link between education and the 21st century economy?, , und . CSCL, International Society of the Learning Sciences, (2011)Ink, Improvisation, and Interactive Engagement: Learning with Tablets., , , , , und . Computer, 40 (9): 42-48 (2007)From socially-mediated to technology-mediated coordination: a study of design tensions using group scribbles., , , , , , , , und . CSCL, Seite 184-186. International Society of the Learning Sciences / ACM DL, (2007)Dynalabs for Teachers to Collaborate on Pedagogical Strategies., , , , , und . CSCL (2), Seite 347-348. International Society of the Learning Sciences, LuLu, Amazon, (2013)Orchestrating handhelds in the classroom with SRI's ClassSync™., und . CSCL, Seite 706-707. International Society of the Learning Sciences, (2002)Dynabook: Supporting Teacher Learning about Mathematical Thinking., , und . ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2012)Investigating Collaborative Innovation in a Virtual World Task., , , , und . J. Univers. Comput. Sci., 17 (12): 1638-1658 (2011)Collaboration Design Patterns: Conceptual Tools for Planning for The Wireless Classroom., , , , , und . WMTE, Seite 39-47. IEEE Computer Society, (2002)