%0 Book %1 Apostolopoulos.2009 %C M�nster u.a. %D 2009 %E Apostolopoulos, Nicolas %E Hoffmann, Harriet %E Mansmann, Veronika %E Schwill, Andreas %I Waxmann %K Audiovisuelles_Medium Deutschland E-Learning Effizienz Experiment Forschendes_Lernen Forschung Forschungsdesign Forschungsstand Hochschuldidaktik Hochschule Informationstechnologie Innovation Institutionalisierung Internet Kompetenz Lebenslanges_Lernen Lernkultur Mediendidaktik Medienkompetenz Medizin Modell Musikunterricht Nachhaltige_Entwicklung Neue_Medien Projekt Projektgruppe Pr�fung Qualit�t Qualit�tssicherung Ruhrgebiet Sachsen Simulation Soziale_Software Student Studium Tagungsbericht Vernetzung Virtuelles_Klassenzimmer Wahrnehmung Wissen World_Wide_Web Zukunft Zukunftsorientierung �sterreich %T E-Learning 2009. Lernen im digitalen Zeitalter %U http://www.pedocs.de/volltexte/2010/2979 %X Unter dem Motto "E-Learning 2009 - Lernen im Digitalen Zeitalter" richtet sich der Blick zum einen auf das bisher Erreichte und seine institutionelle Verstetigung im Gro�en (die Integration in hochschulweite und hochschul�bergreifende Strukturen) sowie im Kleinen (die Integration in Studieng�nge von Fachbereichen) und zum anderen auf die Entwicklung neuer Lehr-/Lernkulturen, die in den letzten Jahren ma�geblich durch die Debatten um M�glichkeiten und Grenzen von Web-2.0-Technologien bestimmt wurde, und die nachhaltige Verankerung dieser Kulturen im Hochschulalltag. Das Spannungsfeld zwischen innovativen Ans�tzen in der Lehre und dem Beharrungsverm�gen institutioneller Strukturen er�ffnet hier ein weites Feld f�r Herausforderungen. Dabei stehen nach wie vor Themen wie die Kompetenzentwicklung auf Seiten der Akteure, die Integration informeller Lernprozesse in formale Bildungsstrukturen sowie die Entwicklung innovativer Konzepte, die die Potenziale neuer Technologien f�r die Ausgestaltun %@ 978-3-8309-2199-83-8309-2199-3

@book{Apostolopoulos.2009, abstract = {Unter dem Motto "E-Learning 2009 - Lernen im Digitalen Zeitalter" richtet sich der Blick zum einen auf das bisher Erreichte und seine institutionelle Verstetigung im Gro�en (die Integration in hochschulweite und hochschul�bergreifende Strukturen) sowie im Kleinen (die Integration in Studieng�nge von Fachbereichen) und zum anderen auf die Entwicklung neuer Lehr-/Lernkulturen, die in den letzten Jahren ma�geblich durch die Debatten um M�glichkeiten und Grenzen von Web-2.0-Technologien bestimmt wurde, und die nachhaltige Verankerung dieser Kulturen im Hochschulalltag. Das Spannungsfeld zwischen innovativen Ans�tzen in der Lehre und dem Beharrungsverm�gen institutioneller Strukturen er�ffnet hier ein weites Feld f�r Herausforderungen. Dabei stehen nach wie vor Themen wie die Kompetenzentwicklung auf Seiten der Akteure, die Integration informeller Lernprozesse in formale Bildungsstrukturen sowie die Entwicklung innovativer Konzepte, die die Potenziale neuer Technologien f�r die Ausgestaltun}, added-at = {2010-12-05T17:45:10.000+0100}, address = {M�nster u.a.}, biburl = {https://www.bibsonomy.org/bibtex/2cb25269d760c6c3bb35dbe39b0ee03ea/zbiwseminar02}, editor = {Apostolopoulos, Nicolas and Hoffmann, Harriet and Mansmann, Veronika and Schwill, Andreas}, interhash = {c1cef2d29ef5b921c31a8790366bfe73}, intrahash = {cb25269d760c6c3bb35dbe39b0ee03ea}, isbn = {978-3-8309-2199-83-8309-2199-3}, keywords = {Audiovisuelles_Medium Deutschland E-Learning Effizienz Experiment Forschendes_Lernen Forschung Forschungsdesign Forschungsstand Hochschuldidaktik Hochschule Informationstechnologie Innovation Institutionalisierung Internet Kompetenz Lebenslanges_Lernen Lernkultur Mediendidaktik Medienkompetenz Medizin Modell Musikunterricht Nachhaltige_Entwicklung Neue_Medien Projekt Projektgruppe Pr�fung Qualit�t Qualit�tssicherung Ruhrgebiet Sachsen Simulation Soziale_Software Student Studium Tagungsbericht Vernetzung Virtuelles_Klassenzimmer Wahrnehmung Wissen World_Wide_Web Zukunft Zukunftsorientierung �sterreich}, publisher = {Waxmann}, timestamp = {2010-12-05T17:45:14.000+0100}, title = {E-Learning 2009. Lernen im digitalen Zeitalter}, url = {http://www.pedocs.de/volltexte/2010/2979}, year = 2009 }