( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Danish, Joshua A."

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
BeeSign: designing to support mediated group inquiry of complex science by early elementary students.

, , und . IDC, Seite 182-185. ACM, (2010)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Louis Danish

Joshua Migdal

Joshua Sempebwa

Joshua Cordes

Joshua Amavi

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Designing Interactive Scaffolds to Support Teacher-Led Inquiry of Complex Systems Concepts., , und . CSCL (2), Seite 241-242. International Society of the Learning Sciences, LuLu, Amazon, (2013)Assessing Young Children's Cognition through Multi-Modal Interviews., , , und . CSCL, International Society of the Learning Sciences, (2015)What, How, and Why Do Elementary Teachers Think About Using Representations in Their Science Teaching?, , , , , und . ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2020)Net.Create: Network Analysis in Collaborative Co-Construction of Historical Context in a Large Undergraduate Classroom., , , , , und . ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2020)Fostering Perspective-taking in History Students Through Board Games., , , und . ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2020)Unpacking the Mediation of Invented Representations.. ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2006)Measuring Impact of Radiologist-AI Collaboration: Efficiency, Accuracy, and Clinical Impact., , , , , , , , und . ISBI, Seite 1-4. IEEE, (2024)BeeSign: designing to support mediated group inquiry of complex science by early elementary students., , und . IDC, Seite 182-185. ACM, (2010)Examining How Scientific Modeling Emerges Through Collective Embodied Play., , , , , und . CSCL, International Society of the Learning Sciences, (2019)The Power of Network Analysis Tool for Collaborative Learning., , , , , , und . CSCL, International Society of the Learning Sciences, (2019)