Trusted Learning Analytics beruhen auf vertrauensvollen Beziehungen zwischen Anwendern und Nutzern
FRAGEN AN (II/II) Hendrik Drachsler, Professor an der Goethe-Universität Frankfurt und Leiter des Arbeitsbereichs „Educational Technologies“ am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, der sich nicht nur mit Bildungstechnologien auseinandersetzt, sondern auch daran arbeitet Learning Analytics an deutsche Hochschulen zu bringen.
C. Endres, T. Schwartz, и C. Müller. Proceedings of IUI '11: 16th International Conference on Intelligent User Interfaces, Palo Alto, CA, USA, стр. 327-330. (2011)
R. Neßelrath, и J. Alexandersson. Proceedings of the 6th IJCAI Workshop on Knowledge and Reasoning in Practical Dialogue Systems, Pasadena, CA, USA, стр. 46-51. (2009)
M. Tran, B. Hirsbrunner, и M. Courant. MPAC '05: Proceedings of the 3rd International Workshop on Middleware for Pervasive and Ad-hoc Computing, Grenoble, France, стр. 1-8. New York, NY, USA, ACM, (2005)