S. Fincher, S. Cooper, M. Kölling, and J. Maloney. SIGCSE '10: Proceedings of the 41st ACM technical symposium on Computer science education, page 192--193. New York, NY, USA, ACM, (2010)
A. Sánchez-Ru\'ız, and L. Jamba. ACM-SE 46: Proceedings of the 46th Annual Southeast Regional Conference on XX, page 24--29. New York, NY, USA, ACM, (2008)
R. Garlick, and E. Cankaya. ITiCSE '10: Proceedings of the fifteenth annual conference on Innovation and technology in computer science education, page 165--168. New York, NY, USA, ACM, (2010)
G. Kacmarcik, and S. Kacmarcik. SIGCSE '09: Proceedings of the 40th ACM technical symposium on Computer science education, page 281--285. New York, NY, USA, ACM, (2009)
V. Lappalainen, J. Itkonen, V. Isomöttönen, and S. Kollanus. ITiCSE '10: Proceedings of the fifteenth annual conference on Innovation and technology in computer science education, page 63--67. New York, NY, USA, ACM, (2010)
B. Moskal, D. Lurie, and S. Cooper. SIGCSE '04: Proceedings of the 35th SIGCSE technical symposium on Computer science education, page 75--79. New York, NY, USA, ACM, (2004)
A. McAndrew, and A. Venables. SIGCSE '05: Proceedings of the 36th SIGCSE technical symposium on Computer science education, page 337--341. New York, NY, USA, ACM, (2005)- Kuvaprosessoinnin osa-alueita opetettiin yläkoululaisille: kvantisointi, kohinanpoisto, yms.
- Oppilaat tyytyväisiä
- Ei syytä miksei voisi opettaa jo ennen undergraduate/post-graduate tasoa.
E. Sweedyk, M. deLaet, M. Slattery, and J. Kuffner. SIGCSE '05: Proceedings of the 36th SIGCSE technical symposium on Computer science education, page 256--257. New York, NY, USA, ACM, (2005)
J. Bayliss, and S. Strout. SIGCSE '06: Proceedings of the 37th SIGCSE technical symposium on Computer science education, page 500--504. New York, NY, USA, ACM, (2006)- CS1 peliteemalla 10 viikon kesäkurssina
- Peliteema näkyi sekä luennossa, että demoissa
- Opiskelijat eivät saaneet suoraan kredittiä kurssista
- Opiskelijat menestyivät paremmin, eivät kokeneet vaivautumista parempien opiskelijoiden takia (lienee osittain etämuotoisen kurssin ansiota), hieman pienempi keskeyttämisprosentti
- Naisia 2 kpl 48:sta aloittaneesta. 4 ei koskaan aloittanutkaan, 3 keskeytti kesätöiden takia, 1 sairastui vakavasti, 3 lopetti muuten vaan.
- Kurssia mitattiin tasokokeella sekä opiskelijoiden mielipiteiden mittauksella.