Autor der Publikation

The Mind's Eye on Personal Profiles: A Cognitive Perspective on Profile Elements that Inform Initial Trustworthiness Assessments and Social Awareness in Virtual Project Teams.

, , , , und . Comput. Support. Cooperative Work., 22 (2-3): 159-179 (2013)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

The Mind's Eye on Personal Profiles: A Cognitive Perspective on Profile Elements that Inform Initial Trustworthiness Assessments and Social Awareness in Virtual Project Teams., , , , und . Comput. Support. Cooperative Work., 22 (2-3): 159-179 (2013)Can I Trust You?: Profile Elements that Inform First Impressions of Trustworthiness in Virtual Project Teams., , , , und . Int. J. Inf. Technol. Proj. Manag., 3 (1): 15-35 (2012)A design model for lifelong learning networks., , , , , , , und . Interact. Learn. Environ., 13 (1-2): 71-92 (2005)Validating a Representational Notation for Collaborative Problem Solving., , und . CSCL, Volume 2 von Computer-Supported Collaborative Learning, Seite 163-172. Springer, (2003)A Question Answering Service for Information Retrieval in Cooper., , , , und . COOPER, Volume 309 von CEUR Workshop Proceedings, CEUR-WS.org, (2007)How to create flexible runtime delivery of distance learning courses., , , , , , und . J. Educ. Technol. Soc., 8 (3): 226-236 (2005)Conclusion of the Book., , , , , , und . Learning Network Services for Professional Development, Springer, (2009)Introducing the SAPS System and a Corresponding Allocation Mechanism for Synchronous Online Reciprocal Peer Support Activities., , , und . J. Artificial Societies and Social Simulation, (2011)Wayfinding Services for Open Educational Practices., , , , und . Int. J. Emerg. Technol. Learn., 3 (2): 24-28 (2008)Recommending peers for learning: Matching on dissimilarity in interpretations to provoke breakdown., , und . Br. J. Educ. Technol., 48 (2): 385-406 (2017)