r att universitetsbiblioteket åtagit sig att distribuera Actas böcker. Detta sker genom att böckerna kan beställas direkt från bibliotekskatalogen eller Actas hemsida. I stället för att böcker trycks i stora upplagor och sedan distribueras från lager, har vi bestämt att alla böcker ska tryckas först när de beställs. Denna distribution kallas också "print-on-demand". alla titlar ska fulltextpubliceras i Digitala Vetenskapliga Arkivet (DiVA). Fulltextpubliceringen Open Access innebär stor exponering för publikationerna. Erfarenheterna från vår tidigare distributör visar att de titlar som är sökbara i fulltext på Internet också hörde till dem som såldes i fler tryckta exemplar.
Ut ur Afrika-hypotesen eller Out of Africa är en teori om var i världen den anatomiskt moderna människan, Homo sapiens, utvecklades. Enligt denna modell uppstod Homo sapiens endast i Afrika, och samtliga människor härstammar från denna population.[1] En konkurrerande teori, den så kallade multiregionala hypotesen, hävdar istället att Homo sapiens utvecklades parallellt från olika populationer av Homo erectus i både Afrika och Eurasien. Enligt denna teori har ett visst genflöde (genetiskt utbyte) skett mellan de olika befolkningsgrupperna.
Prof. Dr. Claus Peter Ortlieb Fachbereich Mathematik der Universität Hamburg länkar till bl a " Ökonomie ist eigentlich keine Wissenschaft. Interview mit der Frankfurter Allgemeinen Sonntagszeitung vom 9. Mai 2010"; C. P. O. / J. Ulrich: Die metaphysischen Abgründe der modernen Naturwissenschaft. Ein Dialog, Dezember 2006
Under tre dagar den här veckan samlas ledande Nobelpristagare, forskare, politiker och företagsledare i Stockholm för ett Nobelpristagarsymposium. Symposiet, 3rd Nobel Laureate Symposium on Global Sustainability, ska ange prioriteringarna för en utvecklin
By Michael Cook, 17 September 2010: " In August Harvard University announced that a popular lecturer, 50-year-old Professor Marc D. Hauser, was guilty of eight instances of unspecified scientific misconduct, three involving published papers and five unpub
"The Only Group That Can Categorize Everything Is Everybody ", Clay Shirky writes. Why group? Anybody can do it. What is the difference between anybody and everybody?
However unlike the Green Revolution 30 years ago, there is virtually no more tillable-land available to grow rice. Future gains must be made solely by improving rice yields, and on top of that, there's an imperative to use fewer harmful chemicals as fertilisers and for pest control.
"Another work of fantasy from DRG. If you buy into the work of a theologian to understand science, you're part of the problem. Good old explosive demolition, except of course the explosives are silent. Magical super thermite. Ignoring the full collapse to
Av Anders Lotsson, Computer Sweden, 19.12.2010. " Den goda nyheten är att det kanske inte är så svårt att bygga en kvantdator som vi trodde. Den dåliga nyheten är att kvantdatorer gör all kryptering på internet oduglig" "Det blir konstigare och konstigar
Verkkari - Helsingin yliopiston kirjaston verkkolehti. Ilmatieteen laitoksen kirjasto suljettiin 1.5.2009. Kirjaston aineistot siirretään Kumpulan tiedekirjastoon ja Varastokirjastoon. "Ilmatieteen laitoksen kirjasto ja Merentutkimuslaitoksen kirjasto toi
SPIEGEL ONLINE - Nachrichten - Wissenschaft. "Die uralte Grundfrage - Warum ist die Welt so, wie sie ist? - erhält im Multiversum eine ganz einfache Antwort: Unsere Welt ist nur eine von unzählig vielen anderen Welten, die zum Teil ganz anders beschaffen
On the importance (in research) of being able to keep contradictory things in mind. - Also see the Youtube clip from a BBC tv-program " The Problem of Consciousness" http://www.youtube.com/watch?v=yFbrnFzUc0U
Milieu intérieur is the key process with which Bernard is associated. He wrote, "La fixité du milieu intérieur est la condition d'une vie libre et indépendante" [...] This is still the underlying principle of homeostasis today. [...] curare [...] Berna
?. (2005)This article treats the subject of diversity within the context of science education. Are we taking into account the diversity of the learners and their cultural backgrounds when planning our science activities? After reading this article, an educator might decide to attempt to connect with all students, especially those that are considered "non-mainstream" and better understand their culture, language, and how that might affect the science activities chosen for the classroom..
?. (2004)Although this article is geared for high school, many of the ideas can be adapted for younger learners. Think about ecology units, earth day activities, and community service days..