Although the conceptual core of information literacy (IL), with its emphasis on acquiring abilities that enable one to ethically seek, use and create information, has remained quite stable since the term was first introduced, recent...
Introduction to How Web 2.0 Works - Web 2.0 is the phrase that is used to describe the Web environment that emerged after the dot-com crash. Find out what Web 2.0 is and how Web 2.0 works.
Web 1.0 Defined - Defining Web 1.0 is not easy because it does not refer to a specific advance in Web technology. Find out other reasons why defining Web 1.0 is hard.
Just as smartphones roared past PCs by the end of 2010, the tablet market is powering ahead even while shipments of PCs have begun to waver - which could prove a problem for Microsoft. By Charles Arthur
Digital enterprise on the continent has sparked a range of user-friendly programs, from chat forums and photo-sharing sites to the first mobile 'cow calendar'
While industries such as music, newspapers, film and publishing have seen radical changes in their business models and practices as a direct result of new technologies, higher education has so far resisted the wholesale changes we have seen elsewhere. However, a gradual and fundamental shift in the practice of academics is taking place. Every aspect of scholarly practice is seeing changes effected by the adoption and possibilities of new technologies. This book will explore these changes, their implications for higher education, the possibilities for new forms of scholarly practice and what lessons can be drawn from other sectors.
Tim O'Reilly attempts to clarify just what is meant by Web 2.0, the term first coined at a conference brainstorming session between O'Reilly Media and MediaLive International, which also spawned the Web 2.0 Conference.
Das Handbuch 'CoScience - Gemeinsam forschen und publizieren mit dem Netz' ist eine Wissens- und Bildungsressource, die kurz vor und während der CeBIT 2014 im Rahmen eines Book Sprints auf der kollaborativen Plattform handbuch.io entstanden ist
Tim O'Reilly attempts to clarify just what is meant by Web 2.0, the term first coined at a conference brainstorming session between O'Reilly Media and MediaLive International, which also spawned the Web 2.0 Conference.
Sie finden hier Beschreibungen, Einführungen und Hilfe, Anregungen und Bispiele, wie Sie den Medienzoo neuer Web 2.0 Medien für die Lehre in der Universität nutzbar machen können.
Craiglook is a useful mash-up, which uses Yahoo Pipes to aggregate RSS Feeds from Craigslist and Google Maps to create a new-and-improved Craigslist search facility. Filtering products by location, category, cost and relevance is much easier compared to the original, not to mention the enhanced visual appeal. Check it out!
D. Richards. Information Sciences, 179 (15):
2515 - 2523(2009)Including Special Issue on Computer-Supported Cooperative Work - Techniques and Applications, The 11th Edition of the International Conference on CSCW in Design.
eResult Gmbh (Ред.) (2007)Online-Marktforschungsumfrage von 1.000 deutschsprachigen Webnutzern/-innen zu Nutzung und Nichtnutzung von Social-Media-Anwendungen aus dem Jahr 2007. Kombiniert wurden quantitative und qualitative Marktforschungsmethoden. HN.
B. Kleimann, M. Özkilic, и M. Göcks. HISBUS‐Kurzinformation Nr. 21 (2008)Ergebnisse der repraesentativen HISBUS-Online-Umfrage zur studentischen Nutzung von Web 2.0-Applikationen und von verschiedenen eLearning-Angeboten, die 2008 unter mehr als 4.400 deutschen Studierenden durchgeführt worden ist. Initiatoren der Erhebung sind Hochschul-Informations-System GmbH (HIS) und das Multimedia Kontor Hamburg (MMKH).
Danach bewegt sich die Mehrheit der deutschen Studierenden (73%) täglich zwischen einer und drei Stunden aktiv im Internet, ein knappes Viertel surft sogar vier bis sechs Stunden pro Tag. Dabei greifen die Studierenden unter verschiedenen Internetangeboten besonders häufig auf die Online-Enzyklopädie Wikipedia und auf Social Communities wie StudiVZ, FaceBook, MySpace oder Xing zu. Diese netzgestützten Gemeinschaften dienen überwiegend der Kommunikation mit Freunden, werden aber immerhin von einem guten Drittel der Studierenden auch für den Austausch über Themen des Studiums genutzt. HN.
G. Gehrke. Web 2.0 - Schlagwort oder Megatrend? Fakten, Analysen, Prognosen, Bd. 6, глава 1, kopaed verlagsgmbh, Duesseldorf, Verstaendliche Beschreibung der technischen Aspekte, die zu der Entwicklung von Web 2.0 beigetragen haben. Wichtige Anwendungen werden beschrieben. Dabei werden die Kontexte der Nutzung dargestellt und es wird auf die benoetigten Kompetenzen hingewiesen. LM.(2007)
G. Kienitz. Moses Verl., (2007)Einfach, verstaendlich und anschaulich geschrieben. Der Text laesst sich schnell lesen und die Inhalte sind leicht nachzuvollziehen. Perfekt fuer Einsteiger! LM.
M. Krötzsch, D. Vrande�?ić, и M. Völkel. The Semantic Web - ISWC 2006, том 4273 из Lecture Notes in Computer Science, стр. 935--942. Heidelberg, DE, Springer, (2006)
S. Braun, A. Schmidt, A. Walter, G. Nagypal, и V. Zacharias. Proceedings of the Workshop on Social and Collaborative Construction of Structured Knowledge (CKC 2007) at the 16th International World Wide Web Conference (WWW2007) Banff, Canada, May 8, 2007, том 273 из CEUR Workshop Proceedings, (2007)
G. Aranda-Corral, J. Borrego-D\'ıaz, и F. Gómez-Mar\'ın. Proceedings of the Third KES International Symposium on Agent and Multi-Agent Systems: Technologies and Applications, стр. 400--409. Berlin, Heidelberg, Springer-Verlag, (2009)
K. Ala-Mutka, M. Bacigalupo, S. Kluzer, C. Pascu, Y. Punie, и C. Redecker. Report on a validation and policy options workshop organised by IPTS Seville, 29-30 October 2008, EUR 23786 EN. Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg, (2009)
A. Ebersbach, M. Glaser, и R. Heigl. UTB UVK Verlagsgesellschaft, Konstanz, 2. überarb. издание, (2010)noch nicht erschienen, laut Verlag für Sept 2010 geplant.