Autor der Publikation

Conversational agents for academically productive talk: a comparison of directed and undirected agent interventions.

, , , und . Int. J. Comput. Support. Collab. Learn., 11 (4): 417-440 (2016)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Touch Your Program with Hands: Qualities in Tangible Programming Tools for Novice., und . Panhellenic Conference on Informatics, Seite 363-367. IEEE Computer Society, (2011)Synergies and barriers with electronic verbatim notes (eVerNotes): note taking and report writing with eVerNotes., , , und . J. Comput. Assist. Learn., 22 (1): 74-85 (2006)Adaptive Support for Team Collaboration., , , , und . UMAP Workshops, Volume 7138 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 1-4. Springer, (2011)Using a Conversational Agent for Promoting Collaborative Language Learning., , und . INCoS, Seite 162-165. IEEE, (2012)Towards Integrating Conversational Agents and Learning Analytics in MOOCs., , , , , , , , , und . EIDWT, Volume 17 von Lecture Notes on Data Engineering and Communications Technologies, Seite 1061-1072. Springer, (2018)A Didactical Model for Educational Robotics Activities: A Study on Improving Skills Through Strong or Minimal Guidance., und . EDUROBOTICS, Volume 560 von Advances in Intelligent Systems and Computing, Seite 58-72. Springer, (2016)Exploring Children Preferences regarding Tangible and Graphical Tools for Introductory Programming: Evaluating the PROTEAS Kit., und . ICALT, Seite 316-320. IEEE Computer Society, (2012)Incorporating cognitive styles into Adaptive Educational Systems: a prototype implementation., , und . WebNet, Seite 1235. AACE, (2001)MentorChat: A Teacher-Configurable Conversational Agent That Promotes Students' Productive Talk., , und . EC-TEL, Volume 8095 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 581-584. Springer, (2013)An Investigation of Conversational Agent Interventions Supporting Historical Reasoning in Primary Education., , und . ITS, Volume 9684 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 260-266. Springer, (2016)