Gegenstandsbereich: Das Inventar zur Erfassung von Lernstrategien im Studium (LIST) ist ein standardisierter Fragebogen zur Erfassung von kognitiven, metakognitiven und ressourcenbezogenen Lernstrategien. Theoretische Konzeption: Der LIST wurde auf der Grundlage der theoretischen Konzeption eines amerikanischen Fragebogens (MSLQ; Pintrich et al., 1991) entwickelt. Die 11 Skalen des LIST gliedern sich in die drei übergeordneten Bereiche 'Kognitive Lernstrategien', 'Metakognitive Lernstrategien' und 'Ressourcenbezogene Lernstrategien'.
Computer, Handy, Chat, Podcast und YouTube – Kinder und Jugendliche wachsen in einer Welt auf, die von elektronischen Medien bestimmt wird. Das neue Lehrmittel Medienkompass für die Primar- und die Sekundarstufe bietet eine Orientierungshilfe im Mediendschungel. Die Website medienkompass.ch stellt Begleitmaterial, Links und aktuelle Informationen zu den Themen des Lehrmittels zur Verfügung.
Wie kann man überfachliche Kompetenzen in die universitäre Lehre integrieren? Das Dossier "Überfachliche Kompetenzen" soll allen Dozierenden eine praktische Hilfe sein, mit der sie – ohne sich in die unüberschaubare Fülle von Literatur und theoreti
Michael Kerres ist einer der Wissenschaftler, die herausfinden wollen, was nötig, möglich und sinnvoll ist. Der Mediendidaktiker an der Uni Duisburg-Essen, die sich als „E-Universität“ profilieren will, führt seit zwei Jahren sein eigenes Internet
This study examines the factors that influence instructors’ adoption and use of an Internet-based course management system and tests the applicability of the Technology Acceptance Model (TAM)