The eduMEET platform has been developed by the Research and Education community for the community. Enabling Institutions to build a low-cost, easy-to-use VC platform for small to medium sized groups.
Dr. Robert Weathers currently works as curriculum developer for California Southern University. In this position, chiefly administrative, he supervises the creation of new curriculum (courses, programs) in the university's masters-level and doctoral programs in marriage and family therapy, and clinical psychology, respectively. In addition, he is actively involved in accreditation, staff development, and quality assurance across all programs in CalSouthern's School of Behavioral Sciences.
Sciendo provides publishing services and solutions to academic and professional organizations and individual authors. We publish journals, books, conference proceedings and a variety of other publications.
Language schools: elevate your curriculum, empower your teachers, and deliver immersive lessons with the power of VR English language teaching from Immerse.
עם פרוץ מגפת הקורונה, לשכת המדען הראשי יזמה והקימה חמש קבוצות עבודה שמטרתן הייתה להבין את האתגרים עמם מתמודדים צוותי ההוראה בהקשר של למידה מקוונת ולסייע בידם בהתמודדות זו באמצעות גיבוש עקרונות והמלצות מבוססי מחקר.
אל קבוצות העבודה הוזמנו חוקרים שמומחיותם רלוונטית למשימה ושיש באפשרותם לסייע בגיבוש מתווה פעולה בהיבטים שונים. הקבוצות עסקו בסוגיות פדגוגיות, רגשיות, חברתיות ומקצועיות שעולות במסגרת הלמידה המקוונת. האתר מאגד את מסקנותיהן של קבוצות העבודה בצורה אינטראקטיבית ונגישה לקריאה.
K. Sung, M. Panitz, S. Wallace, R. Anderson, and J. Nordlinger. SIGCSE '08: Proceedings of the 39th SIGCSE technical symposium on Computer science education, page 300--304. New York, NY, USA, ACM, (2008)
A. Sánchez-Ru\'ız, and L. Jamba. ACM-SE 46: Proceedings of the 46th Annual Southeast Regional Conference on XX, page 24--29. New York, NY, USA, ACM, (2008)
R. Garlick, and E. Cankaya. ITiCSE '10: Proceedings of the fifteenth annual conference on Innovation and technology in computer science education, page 165--168. New York, NY, USA, ACM, (2010)
A. McAndrew, and A. Venables. SIGCSE '05: Proceedings of the 36th SIGCSE technical symposium on Computer science education, page 337--341. New York, NY, USA, ACM, (2005)- Kuvaprosessoinnin osa-alueita opetettiin yläkoululaisille: kvantisointi, kohinanpoisto, yms.
- Oppilaat tyytyväisiä
- Ei syytä miksei voisi opettaa jo ennen undergraduate/post-graduate tasoa.
E. Sweedyk, M. deLaet, M. Slattery, and J. Kuffner. SIGCSE '05: Proceedings of the 36th SIGCSE technical symposium on Computer science education, page 256--257. New York, NY, USA, ACM, (2005)
J. Bayliss, and S. Strout. SIGCSE '06: Proceedings of the 37th SIGCSE technical symposium on Computer science education, page 500--504. New York, NY, USA, ACM, (2006)- CS1 peliteemalla 10 viikon kesäkurssina
- Peliteema näkyi sekä luennossa, että demoissa
- Opiskelijat eivät saaneet suoraan kredittiä kurssista
- Opiskelijat menestyivät paremmin, eivät kokeneet vaivautumista parempien opiskelijoiden takia (lienee osittain etämuotoisen kurssin ansiota), hieman pienempi keskeyttämisprosentti
- Naisia 2 kpl 48:sta aloittaneesta. 4 ei koskaan aloittanutkaan, 3 keskeytti kesätöiden takia, 1 sairastui vakavasti, 3 lopetti muuten vaan.
- Kurssia mitattiin tasokokeella sekä opiskelijoiden mielipiteiden mittauksella.