Medienkompetenz – ein strapazierter Begriff und einer, der immer wieder mit Tablet-Klassen oder pädagogischen Spielen assoziiert wird. Was Medienkompetenz aber mit Kreativität zu tun hat und warum das langfristig nur mit Freier Software funktionieren kann, hat uns Daniel Schlep erklärt.
Die Geschichte des technologiebasierten Lernens und Lehrens soll entlang der Entwicklung und Generationen technologischer Innovationen im Fernunterricht, der damit verbundenen Mediencharakteristika als eine Funktion von Interaktion sowie räumlicher und zeitlicher Flexibilität und der ermöglichten didaktischen Szenarien beschrieben werden. Bei der historischen Entwicklung des technikgestützten Lernens und Lehrens werden drei Generationen unterschieden: die Korrespondenz-Generation (ab ca. 1850), die Telekommunikations- oder Open-University-Generation (ab ca. 1960) und die Computer- und Internet-Generation (ab ca. 1990). Schließlich wird die Entwicklung des Online-Lernens bis heute beschrieben und auf neuere Entwicklungen des mobilen und gemeinsamen Lernens im Web 2.0 eingegangen.
Der Hessische Bildungsserver ist die zentrale Einstiegsseite für pädagogische Aspekte des hessischen Schulwesens. Er ist gleichermaßen eine Plattform für Information, Kommunikation und Kooperation. Sie finden hier Unterrichtsmaterialien, Fortbildungsveranstaltungen für Lehrkräfte, Informationen zu Schulen sowie Angebote in den Bildungsregionen.
Medienkompetenz vermitteln - Unterricht hat auch dieses Ziel. Diese Materialien helfen, digitale Medien souverän einzusetzen - bei der Unterrichtsvorbereitung und im Unterricht.
Dieses Video haben Jugendliche im Rahmen eines medienpädagogischen Workhops der Stiftung Lesen produziert. Es ist einer der Beiträge für die „YourNet – DIVSI Convention 2015“, bei der die Stiftung Lesen Kooperationspartnerpartner ist.
Im Fundus des Medienpädagogik-Praxis Blogs befindet sich eine Linkliste mit Hinweisen zu Quellen für freie und/oder kostenlose Musik, sowie weiteren Geräuschen und Sounds. Die Linkliste kann unter anderem verwendet werden um geeignete Musik für z.B. Videoproduktionen in Bibliotheken zu recherchieren.
Ein Portal mit Informationen zu Fotografie und Bildung . Hier finden sich Tipps und Ideen zu Seminaren, Fotoprojekten, zu Software, zu Fotografen und zu Referenten für pädagogische Fotoaktionen.
Materialien, Methoden, Projektbeispiele, Tipps, Tricks und aktuelle Informationen für die medienpädagogische Praxis in Jugendarbeit und Schule – das sammeln und veröffentlichen in diesem Blog MedienpädagogInnen aus verschiedenen Teilen Deutschlands.
Die Nutzung neuer Medien durch Kinder stehen im Mittelpunkt des Projekts EU Kids Online, das Anfang 2006 von der Europäischen Kommission im Rahmen des Safer Internet Plus Programms bewilligt wurde. Hierbei handelt es sich um eine internationale Vernetzungsinitiative, die europaweit verfügbare Daten zur Mediennutzung von Kindern Medien bündelt, internationalen Kooperationspartnern zur Verfügung stellt und auf dieser Basis Forschungsbedarfe identifiziert.
Mit Edumeres entsteht ein zentrales, virtuelles Netzwerk für die internationale Bildungsmedienforschung. Neben den klassischen Informations- und Recherchezugängen wird eine nutzerorientierte Arbeits- und Forschungsumgebung angeboten, mit der auf kollaborativen Wege Forschungsfragen diskutiert und publiziert werden können.
Medienbildung für die Persönlichkeitsentwicklung,
für die gesellschaftliche Teilhabe und für die Entwicklung
von Ausbildungs- und Erwerbsfähigkeit. Bericht der Expertenkommission des BMBF zur Medienbildung
Was ist Medienkompetenz? Was fasziniert Jugendliche an Computer- und Videospielen? Welche aktuellen Entwicklungen gibt es im Bereich der neuen Medien? Hier beantworten Akteure aus dem Medienkompetenz-Bereich diese und weitere Fragen, bei denen es zum einen um aktuelle Medienkompetenz-Entwicklungen und zum anderen um das Verständnis des Begriffs "Medienkompetenz" geht
Filmbesprechungen, Hintergrundinformationen, filmpädagogische Begleitmaterialien, News, Termine, Veranstaltungen, Adressen und Links für die schulische und außerschulische Filmarbeit
Heute hat ein fröhlichen Medienmix die bürgerliche Öffentlichkeit ersetzt: Blogs, Indymedia, Talk, special interest, TV, Bild und FAZ. Aufgeklärte Publizität ist in den Parajournalismus der Laien und den Postjournalismus der Profis zerfallen. Web 2.0 ist das Kürzel für eine radikaldemokratische Kollaboration der Kommunikationslustigen aller Länder, der Name für jene neuen Medien, deren Inhalte von den Nutzern selbst produziert werden. Kein Zukunftsforscher hätte voraussehen können, daß der Blog, das ins Netz gestellte Tagebuch von allen und jedem, zur größten Herausforderung der Mainstream-Medien werden könnte.
Computer, Handy, Chat, Podcast und YouTube – Kinder und Jugendliche wachsen in einer Welt auf, die von elektronischen Medien bestimmt wird. Das neue Lehrmittel Medienkompass für die Primar- und die Sekundarstufe bietet eine Orientierungshilfe im Mediendschungel. Die Website medienkompass.ch stellt Begleitmaterial, Links und aktuelle Informationen zu den Themen des Lehrmittels zur Verfügung.
G. Tulodziecki, S. Grafe, and B. Herzig. Jahrbuch Medienpädagogik 10 Methodologie und Methoden medienpädagogischer Forschung, Springer Fachmedien, Wiesbaden, (2014)