Autor der Publikation

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

How to manage collaboration in the Collaborative Logic Framework in a web-based adaptive learning environment., , , und . Inteligencia Artif., 8 (24): 121-129 (2004)Affective State Detection in Educational Systems through Mining Multimodal Data Sources., , und . EDM, Seite 348-349. International Educational Data Mining Society, (2013)User Modeling for Attending Functional Diversity for ALL in Higher Education., , , und . WISE Workshops, Volume 4832 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 301-312. Springer, (2007)Eliciting Affective Recommendations to Support Distance Learning Students., , und . UMAP, Volume 7899 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 347-349. Springer, (2013)Workshop on recommender systems for technology enhanced learning., , , und . RecSys, Seite 377-378. ACM, (2010)A Framework to Foster Collaboration between Students through a Computer Supported Collaborative Learning Environment., , , und . Technology-Enhanced Systems and Tools for Collaborative Learning Scaffolding, Volume 350 von Studies in Computational Intelligence, (2011)Impact of Physiological Signals Acquisition in the Emotional Support Provided in Learning Scenarios., , , , und . Sensors, 19 (20): 4520 (2019)User Modelling in Exergames for Frail Older Adults., und . UMAP (Adjunct Publication), Seite 83-86. ACM, (2018)Extending web-based educational systems with personalised support through User Centred Designed recommendations along the e-learning life cycle., , und . Sci. Comput. Program., (2014)Filtering of Spontaneous and Low Intensity Emotions in Educational Contexts., , , , , , , und . AIED, Volume 9112 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 429-438. Springer, (2015)