via hackr; pdf auf uniserver, mal auf reader laden: so allgemeine überlegungen richtung lebenshilfe2.0, aber nicht immer doof, einzelnes mag brauchbar sein
"Der Versuch einer Antwort auf "Mainstream der Minderheiten" anlässlich der aktuell, verhandelten "Krise des Popdiskurs" (siehe "Pop am Nullpunkt"; Disko in de:bug, 131) ." habs nicht gelesen, klingt aber interessant
it's filters, not info overload, stupid +++ in gutenberg galaxy editors were filters, now we need others (since info overload ain't the problem but how we treat info) + privacy/public now is a technological question (eg fb etc) universität: before: teachers asked questions not because they wanted to know the answers but they wanted their students to learn finding out the answers, now: that doesn't make sense, you have to ask questions you don't know the answers yet
it's filters, not info overload, stupid nin gutenberg galaxy editors were filters, now we need others (since info overload ain't the problem but how we treat info) privacy/public now is a technological question (eg fb etc)
M. Schlegel. Oldenburg, (2008)Die Entstehung des neuen Hochschultyps Fachhochschule' im Zuge der Differenzierung des tertiären Bildungssektors Ende der 1960er Jahre müsste gleichzeitig eine neue Berufsdifferenzierung im Hochschulbereich bedingen. De facto wurde auch durch Festlegung von formalen zusätzlichen Eingangsvoraussetzungen für Professorinnen und Professoren an Fachhochschulen im Vergleich zur Universitätsprofessur eine neue Berufsposition avisiert. Besonderes Kennzeichen dieser Position ist die Kombination im Nachweis von wissenschaftlicher und berufspraktischer Leistung. Kann die Professur an Fachhochschulen als eigenständige berufliche Position bewertet werden oder hat die Differenzierung des tertiären Bildungssektors insofern zu paradoxen Effekten geführt, als sich die Professorenschaft an Fachhochschulen tendenziell als 'verhinderte' Universitätsprofessorenschaft herausstellt? Anhand der Analyse der Qualifizierungswege von Professoren und Professorinnen an niedersächsischen Fachhochschulen, ihren beruflichen Situationen vor Berufung auf die Fachhochschulprofessur, den Erwartungshaltungen vor der Positionsübernahme und der Beurteilung ihrer aktuellen beruflichen Situation wird diese Frage zu beantworten versucht..
S. Stock, P. Schneider, E. Peper, and E. Molitor (Eds.) Springer, Berlin, Heidelberg, 2. edition, (2009)Enthält viele lesenswerte Erfahrungsberichte, die meist mit 'hat sich gelohnt', 'würde es jederzeit wieder machen' etc. enden..