Drawing
on sociocultural theory, the present study investigated how children in an intensive elementary
level Grade 6 class for English as a second language (ESL) scaffolded each other while carrying
out cooperative learning tasks.
Cet ouvrage a pour ambition de retracer l'apparition du genre documentaire à la radio. Avec le numérique, le genre s'est "démocratisé" : jamais techniquement il n'a été aussi facile de réaliser un documentaire sonore. Sa diffusion est aussi favorisée par l'écoute en différé (podcast, streaming). A l'heure de cette mutation, cet ouvrage propose une définition des principaux types de documentaires à la radio: documentaire d'interaction, documentaire poétique, documentaire d'observation et documentaire-fiction.
C. Endres, T. Schwartz, and C. Müller. Proceedings of IUI '11: 16th International Conference on Intelligent User Interfaces, Palo Alto, CA, USA, page 327-330. (2011)
R. Neßelrath, and J. Alexandersson. Proceedings of the 6th IJCAI Workshop on Knowledge and Reasoning in Practical Dialogue Systems, Pasadena, CA, USA, page 46-51. (2009)
C. Duarte, and L. Carrico. Proceedings of IUI '06: 10th International Conference on Intelligent User Interfaces, Sydney, Australia, page 132-139. (2006)
M. Tran, B. Hirsbrunner, and M. Courant. MPAC '05: Proceedings of the 3rd International Workshop on Middleware for Pervasive and Ad-hoc Computing, Grenoble, France, page 1-8. New York, NY, USA, ACM, (2005)