Autor der Publikation

Addressing Affective States with Empathy and Growth Mindset.

, , , , , und . UMAP (Extended Proceedings), Volume 1618 von CEUR Workshop Proceedings, CEUR-WS.org, (2016)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Keine Personen gefunden für den Autorennamen Burleson, Winslow
Eine Person hinzufügen mit dem Namen Burleson, Winslow
 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Active Learning Environments with Robotic Tangibles: Children's Physical and Virtual Spatial Programming Experiences., , , , , , , , und . IEEE Trans. Learn. Technol., 11 (1): 96-106 (2018)Addressing Affective States with Empathy and Growth Mindset., , , , , und . UMAP (Extended Proceedings), Volume 1618 von CEUR Workshop Proceedings, CEUR-WS.org, (2016)The Opportunities and Limitations of Scaling Up Sensor-Free Affect Detection., , , , , und . EDM, Seite 145-152. International Educational Data Mining Society (IEDMS), (2014)Snaplet: using body shape to inform function in mobile flexible display devices., , , , und . CHI Extended Abstracts, Seite 329-334. ACM, (2011)A System Architecture for Affective Meta Intelligent Tutoring Systems., , , , , , und . Intelligent Tutoring Systems, Volume 8474 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 529-534. Springer, (2014)Predictors and Outcomes of Gaming in an Intelligent Tutoring System., , , , und . ITS, Volume 10858 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 366-372. Springer, (2018)Scalable Crowd Ideation Support through Data Visualization, Mining, and Structured Workflows., , und . CSCW Companion, Seite 183-186. ACM, (2017)The Effect of Motivational Learning Companions on Low Achieving Students and Students with Disabilities., , , , , , und . Intelligent Tutoring Systems (1), Volume 6094 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 327-337. Springer, (2010)Using HCI Task Modeling Techniques to Measure How Deeply Students Model., , , , , , und . AIED, Volume 7926 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 766-769. Springer, (2013)Internal & External Attributions for Emotions Within an ITS., , , , , , und . UMAP, Seite 311-312. ACM, (2016)