Menschen mit Behinderungen werden in Deutschland ausgegrenzt und in Sonderschulen, Werkstätten und Heime abgeschoben. Nun tritt eine Uno-Konvention in Kraft, der ein radikales Umdenken folgen müsste. Doch die Bundesregierung signalisiert: Alles soll so bleiben, wie es ist.
GATERSLEBEN/MZ. Kalte Hände, hörbares Schnappen nach Luft - die elf Kinder, die da in der Bibliothek von Gatersleben um einen königlichen Titel wetteifern, sind furchtbar aufgeregt. Kein Wunder, möchte am Ende doch jeder der Favoriten die gelbe Krone des Lesekönigs tragen. "Diesen Wettbewerb gibt es schon richtig lange an unserer Schule - zehn, 15 Jahre sind es bestimmt", überlegt Ronny Holzhauer, die Schulleiterin der Gaterslebener Grundschule Käthe Schulken, die mit den Schülern mitfiebert.
Hamburg (dpa/lno) - Die Bildungsthemen müssen nach Ansicht von Hamburgs Universitätspräsident Dieter Lenzen vom geplanten Freihandelsabkommen mit den USA unbedingt ausgenommen werden. TTIP sei «ein
In vielen Bundesländern brechen im Fernunterricht Schulclouds zusammen, die auf der Software Moodle basieren. Für Massenanstürme ist sie nicht gemacht. Muss sie das sein?
Immer mehr Kinder in Deutschland gehen mit fünf Jahren zur Schule und schließen - wenn sie das Gymnasium besuchen - bereits nach zwölf, statt wie bisher nach 13 Jahren ab. Was für manch einen Freund der Effizienz verlockend klingen mag, ist für viele Kinder und Jugendliche fatal.
Wir sind eine unabhänige Informationsquelle für Austauschinteressierte und wollen helfen sowohl vor als auch während des Austauschjahres die ein oder andere Information bereit zu stellen.
Jülich. Nach dem erfolgreichen Jahr 2008, in dem die Stadtbücherei Jülicher Leseratten zahlreiche aufregende Aktionen rund um Bücher und Literatur bot, hat ihr Leiter, Werner Wieczoreck, eine positive Bilanz gezogen. Besonders die Aktion «Deutschland liest sei sehr gut angekommen.
b:sl Beruf: Schulleitung ist das unabhängige Fachmagazin für Mitglieder der Schulleitungen in Deutschland. b:sl erscheint vierteljährlich und wird vom ASD Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschland e.V. herausgegeben. Fakten, Analysen und Meinungen werden von einem engagierten Redaktionsteam zusammengetragen.
Beratungsangebote für erwachsene Zuwanderer in Sachen Sprache, Schule, Beruf, Wohnen, Gesundheit und Familie. Träger und Ansprechpartner werden vorgestellt.
Consultation for adult immigrants in terms of school, work, living, health care and family. Contact information is provided.
Zum Einsatz von Wikis in der Schule gibt Honegger nur einige Tipps:
Wikis ermöglichen
1. …die Erstellung von Webseiten: Schüler und Schülerinnen werden durch den Einsatz aktiviert. Wikis sind Planungs- und Präsentationsmedium.
Zeichnungen können integriert und die Netzstrukturen im Wiki visualisiert werden. Einschränkend sieht Honegger den Einsatz von Wikis durchaus realistisch. Zwar sei die Ausbreitung des “Wikivirus”, die sich im Schreibeifer der Nutzer artikuliert, in einzelnen Lerngruppen durchaus zu finden, andere Lerngruppen zeigen indes keine Motivation am Wiki zu arbeiten. Insofern ist der Einsatz von Wikis nicht das allein selig machende Heilmittel.
Trotz digitaler Revolution haben Bücher an Schulen heute einen höheren Stellenwert als noch vor zehn Jahren. Wahrscheinlich auch wegen der schlechten Pisa-Ergebnisse haben inzwischen mehr Schulen eine eigene Bibliothek eingerichtet als noch 1998.
Das Handbuch “bischu” zur Zusammenarbeit von Schule und Bibliothek steht seit dem 6. Dezember 2012 online zur Verfügung. Auch wenn es dabei um ein Online-Handbuch geht, das in der Schweiz entwickelt wurde und von der Bildungsdirektion des Kantons Zürich herausgegeben wurde, halte ich es durchaus für eine wertvolle Anregung und Ideenbörse, wie Schulen und Bibliotheken gemeinsam Lese-, Medien- und Informationskompetenz fördern können. Es enthält wertvolle Materialien
In "Bildung und Moral. Zur Einheit von Rationalität und Moralität in Schule und Unterricht" setzt sich Jürgen Rekus mit den ethischen Problemen unserer Zeit, ihrem Fehlen/ Nichtvorkommen im Unterricht sowie den damit einhergehenden erzieherischen Defiziten in der Schule auseinander.
Schülerinnen und Schüler, die ständig aufs Handy starren, kommen nicht zum Lernen. Aber wenn Mobiltelefone gezielt im Unterricht eingesetzt werden, kann das sogar den Lernerfolg steigern. Das zeigt eine OECD-Studie.
This image is taken from the original French version of Discipline and Punish by Foucault. It is an illustration of a classroom from a manual in the early 19th Century, showing the organization of the classroom, its hierarchies and spatial distributions. Not unlike the Panopticon, the space of the classroom is designed to create maximum visibility and thereby discipline.
Mit diesem Blog wird die Tagung "Netzwerkbildung und Wissensteilung - Schule als Learning Community" (25.01.-26.01.2008 an der ALP) begleitet. Sie finden hier die Webseite mit dem Programm der Tagung.
Das Podcasting im Schulbereich Sinn macht und wie Schüler und Lehrer es nutzen können, wissen wir spätestens seit Sebastian J. Dorok und Michael Fromm ihr hervorragendes Portal www.schulpodcasting.info zum Thema Podcasts in der Schule – Wie, warum und weshalb? ins Netz gestellt haben.
Podcast hat in der Vermittlung von Kompetenzen und Wissen viele Vorteile und bietet sich daher als Lernmedium an.
Das Institut für berufliche Bildung und Weiterbildung e.V. (ibbw), welches seit vielen Jahren Fortbildungen insbesondere im sozialen Bereich anbietet, hat in einer wissenschaftlichen Begleitung die Bedeutung des neuen Mediums bei den TeilnehmerInnen (LehrerInnen) ermittelt.
Podcast findet auch in der Bildung eine immer stärkere Verbreitung. Das Institut für berufliche Bildung und Weiterbildung e.V. (ibbw) setzt seit letztem Jahr ebenfalls dies Medium in seinen Fortbildungsmaßnahmen ein.
Das Fazit der Online-Befragung ergab, dass Podcasts in der Lehrerfortbildung sehr erfolgreich als optionales ergänzendes Medium eingesetzt werden können. Die Akzeptanz hier ist hoch.
Mit dem Deutschen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen wird erstmals ein umfassendes, bildungsbereichsübergreifendes Profil der in Deutschland erworbenen Kompetenzen vorgelegt.
Hinter den Mädchen bleiben Jungen schulisch deutlich zurück. Sind sie Bildungsversager mit Gewaltneigung? In Kindergärten wie Schulen dominiere ein verhuscht-weibliches Klima, sagt Kinderpsychologe Wolfgang Bergmann im Interview - und sieht Jungs trotzdem im Vorteil.
Die Ablehnung des AstraZeneca-Impfstoffs ist groß, auch unter Ärzten – dabei sprechen die Daten für die Vakzine. Bildungsforscher Gigerenzer warnt seit Jahren, dass viele Mediziner zu wenig von Zahlen verstehen.
«Lesen macht schlau, lesen macht Spaß und lesen ist cool» - unter diesem Motto wurde mit zahlreichen Ehrengästen, Gönnern, Sponsoren und ehrenamtlichen Mitarbeiterinnen am «Welttag des Buches» die Verleihung des Gütesiegels «Bibliotheken - Partner der Schulen» an die Bücherei im Steingadener Fohlenhof gefeiert.
M. Eckert, D. Heisler, and K. Nitschke. Waxmann Verlag, (2007)Das Konzept der 'sozialpädagogisch orientierten Berufsausbildung' bildet seit über zwanzig Jahren den pädagogischen Kern der Unterstützungsmaßnahmen für Schulabgänger, deren Übergang in Ausbildung, Beruf und qualifizierte Beschäftigung zu scheitern droht. Im Rahmen einer empirischen Studie wurden die Handlungsbedingungen und -ansätze der Sozialpädagogik in den von der Bundesagentur für Arbeit finanzierten Maßnahmen der Berufsvorbereitung und Benachteiligtenförderung (außerbetriebliche Berufsausbildung und ausbildungsbegleitende Hilfen) untersucht. Der Forschungsansatz berücksichtigt dabei die verschiedenen Perspektiven der wichtigsten Akteure in diesem Handlungsfeld, so dass erstmals ein vielschichtiges Bild über den Lösungsbeitrag entsteht, den die Sozialpädagogik zur beruflichen Integrationsförderung junger Menschen beisteuert. Dieser Band der Studie untersucht die verschiedenen Aufgabenfelder und Tätigkeiten der Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen, die sie im Handlungsfeld der beruflichen Integrationsförderung wahrnehmen. Dabei richtet dieser Teil der Studie seinen Fokus auch auf die Veränderungen dieses Handlungsfeldes im Zuge der Arbeitsmarktreformen, insbesondere der Einführung des Neuen Fachkonzeptes der Berufsvorbereitung, sowie die Konsequenzen dieser strukturellen Veränderungen für das sozialpädagogische Handeln..
M. Dehn. Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg, Waxmann, (2005)
A. Holzbrecher. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, (1999)veröff. unter dem Titel “Subjektorientierte Didaktik. Lernen als Suchprozess und Arbeit an Widerständen, in: H.G.Holtappels, M.Horstkemper (Hg), Neue Wege in der Didaktik. Analysen und Konzepte zur Entwicklung des Lehrens und Lernens, Die Deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, 5.Beiheft 1999, Frankfurt.
G. Breidenstein. VS-Verlag, Wiesbaden, (2006)Was tun Schülerinnen und Schüler im Unterricht? Der Begriff "Teilnahme am Unterricht" wird in dieser Untersuchung, die auf langfristigen Unterrichtsbeobachtungen beruht, neu gefasst. Die grundlegende Differenzierung in Teilnahme und Nicht-Teilnahme legt Kriterien frei, die einen neuen Zugang auf die unterrichtswirklichen Probleme Leistungsbeurteilung, Zensurenfindung, Langeweile und letztlich den Schülerjob als Metapher für jede Form der Schülertätigkeit innerhalb von 45-Minuten-Einheiten ermöglicht..