Dieses Grünbuch soll eine Diskussion darüber in Gang bringen, in welcher Form Informationen, die für Forschung, Wissenschaft und Unterricht von Belang sind, am besten online verbreitet werden können. Darüber hinaus werden eine Reihe von Themen angesprochen, die mit der Rolle des Urheberrechts in der wissensbestimmten Gesellschaft in Zusammenhang stehen, und wird ausgehend davon eine Konsultation eingeleitet.
CILIP's definition of information literacy. In 2003 the Information Literacy Executive met to agree a definition of information literacy for use by CILIP members. The definition was approved by CILIP Council in December 2004 as CILIP's definition on information literacy. ---
CILIP = Chartered Institute of Library and Information
Professionals (London)
Gemeinschaftsprojekt der Gesellschaft Agora sowie des Instituts für Politikwissenschaft der Universität Tübingen und der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
"In Lotse finden Sie Informationen und Tipps zum wissenschaftlichen Arbeiten, die Sie sich individuell und nach Ihrem Tempo und Anliegen erschließen können. Lotse erleichtert Ihnen die Orientierung, zum einen durch kurze Erklärungen zu Quellen und Informationsmitteln, zum anderen durch eine Auswahl kommentierter Linklisten - und das sowohl fach- und institutionenspezifisch als auch fachübergreifend."
The home of Copyright Literacy. We publish research on the subject of copyright education or what we term 'copyright literacy'. We also promote and develop copyright games for students, librarians and academic staff and have a series of copyright publications.
Die Mitgliederversammlung der HRK hat am 20. November 2012 eine Entschließung zur Sicherung und Stärkung der Informationskompetenz in der Hochschule verabschiedet. Das Papier mit dem Titel „Hochschule im digitalen Zeitalter: Informationskompetenz neu begreifen – Prozesse anders steuern“ lässt sich wie folgt zusammenfassen.
“Perspektive Bibliothek” ist eine Open Access-Zeitschrift für bibliothekarische und informationswissenschaftliche Themen. Die veröffentlichten Artikel basieren auf schriftlichen Arbeiten von Referendaren der Bibliotheksakademie Bayern, die im Rahmen des Theoriejahres an der Akademie angefertigt wurden. In der ersten Ausgabe finden sich u.a. zwei Artikel zur zielgruppenspezifischen Vermittlung von Informationskompetenz sowie Beiträge zu Semantic Web und Linked Open Data, Bibliotheken im Film und Change Management. Die Artikel haben zum großen Teil Überblickscharakter.
Quelle: LBZ-Newsletter Nr. 53 – August 2012
beschäftigt sich mit der (Medien-)Praxis des micro publishings; partizipative Kommunikationsformen im Internet, Social Software, Wiki- und Weblog-Nutzungen
Tutorial zum Thema Informationskompetenz von wissen.de und der Deutschen Zentralbibliothek für Wirtschaftswissenschaften. Themen: Literaturrecherche, Onlinekataloge und Datenbanken, Suchergebnisse bewerten, Literaturverwaltung, Richtig zitieren, Open Access, Fachportal vs. Google. - Autorin: Nicole Krüger, Deutsche Zentralbibliothek für Wirtschaftswissenschaften.
4. Round Table der Gemeinsamen Kommission Informationskompetenz von VDB und dbv - 24. April 2017 im Weiterbildungszentrum der Freien Universität Berlin
Initial work in identifying data management or data information literacy skills generally went as far as identifying a list of proposed competencies without further differentiation between those competencies, whether by discipline, complexity, or use case. This article describes a significant innovation upon existing competencies by identifying a scaffolding (built upon existing competencies) that moves students progressively from undergraduate training through post graduate coursework and research to post-doctoral work and into the early years of data stewardship. The scaffolding ties together existing research that has been completed in research data management skills and data information literacy with research into the outcomes that are desirable for individuals to present in data management at each of the levels of education. Competencies are aligned according to application (personal, team, research enterprise) in such a way that the skills attained at the undergraduate level give students moving on to graduate work greater familiarity with data management and therefore greater likelihood of success at the graduate and then post graduate and data steward levels.
We're excited to announce our second of three Library 2.017 mini-conferences: Digital Literacy & Fake News, which will be held online (and for free)…
E. Kuehn. Journal of the Association for Information Science and Technology, 74 (4):
434--443(2023)\_eprint: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1002/asi.24733.
E. Greifeneder, and K. Schlebbe. Grundlagen der Informationswissenschaft, De Gruyter Saur, Berlin, 7., völlig neu gefasste Ausgabe edition, (December 2022)
D. Pixton. Decision-Based Learning: An Innovative Pedagogy that Unpacks Expert Knowledge for the Novice Learner, Emerald Publishing Limited, (January 2021)