Farbiger und genauer Bericht über das Bloggen im Unterricht. Wichtiger Aspekt: Texte werden nicht für den Lehrer geschrieben, sondern für eine Öffentlichkeit.
*from Abstract* Maybin, Janet; Mercer, Neil and Stierer, Barry (1992). 'Scaffolding': learning in the classroom. In: Norman, Kate ed. Thinking Voices: The work of the National Oracy Project. London: Hodder & Stoughton, pp. 186–195.
F. Comit&\#233;, F. Denis, R. Gilleron, and F. Letouzey. ALT '99: Proceedings of the 10th International Conference on Algorithmic Learning Theory, page 219--230. London, UK, Springer-Verlag, (1999)