Das Ziel dieses Online-Buch ist,
Lerner und Lernerinnen und Lehrerinnen und Lehrer
bei der Erstellung, Wiederverwendung und der Verbreitung
von offenen Lernmaterialien zu unterstützen.
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Managements finden
Informationen, wie
offene Lernszenarien- und Lernmaterialienstrategien
und Aktivitäten in ihrer Institution eingesetzt werden können.
Ioana Jivet ist seit 2021 assoziierte Wissenschaftlerin im EduTec-Team am DIPF. Als Postdoktorandin in der Einrichtung studiumdigitale der Goethe-Universität Frankfurt ist sie als Forschungskoordinatorin wissenschaftlicher Forschungsanteile der laufenden Projekte: HIKOF und IMPACT tätig. Im Rahmen des Hessen Hub – Netzwerk digitale Hochschullehre Hessen leitet sie das Schwerpunktthema Trusted Learning Analytics. Im Gespräch führt Sie an das Thema Learning Analytics heran und geht auf dessen Mehrwert für Lehrende und Lernende auch im Hinblick auf eine mögliche Bedeutung für den größeren Nutzen von OER ein.
Diese git-Repository enthält öffentliche Unterlagen zur Lehrveranstaltung des Wahlpflichtmodul Digitale Bibliothek (BIM 224) des Bachelorstudiengang Informationsmanagement im Sommersemester 2014 an der Hochschule Hannover (HsH). Sofern nicht weiter angegeben können alle Inhalte unter den Lizenbedingungen der CC-BY-SA verwendet werden.
Seminar "Praxis der digitalen Bibliothek" (Sommersemester 2017) an der Hochschule Hannover, Studiengänge Informationsmanagement und I. berufsbegleitend an der Fakultät III - Medien, Information und Design, Bachelor 6. Semester - GitHub - felixlohmeier/seminar-praxis-der-digitalen-bibliothek: Seminar "Praxis der digitalen Bibliothek" (Sommersemester 2017) an der Hochschule Hannover, Studiengänge Informationsmanagement und I. berufsbegleitend an der Fakultät III - Medien, Information und Design, Bachelor 6. Semester
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E. Ilkou, H. Abu-Rasheed, M. Tavakoli, S. Hakimov, G. Kismihók, S. Auer, и W. Nejdl. The Semantic Web - ISWC 2021 - 20th International Semantic Web Conference, ISWC 2021, Virtual Event, October 24-28, 2021, Proceedings, том 12922 из Lecture Notes in Computer Science, стр. 546--562. Springer, (2021)
M. Molavi, M. Tavakoli, и G. Kismihók. (2020)cite arxiv:2006.11109Comment: Editted version of this paper has been accepted to be published in the proceedings of The European Conference on Technology-Enhanced Learning (EC-TEL) 2020 by Springer (Lecture Notes in Computer Science (LNCS) Series).
M. Tavakoli, S. Mol, и G. Kismihók. (2020)cite arxiv:2005.07465Comment: This paper has been accepted to be published in the proceedings of CSEDU 2020 by SciTePress.