Martin Ebner hat zusammen mit vielen Kolleginnen und Kollegen im Rahmen einer Arbeitsgruppe des Forums Neue Medien in der Lehre Austria (FNMA) ein Whitepaper zu „Learning Analytics: Einsatz an österreichischen Hochschulen“ erstellt
On 11 May, the European Commission put forward a proposal for a ‘Regulation laying down rules to prevent and combat child sexual abuse’ to replace the interim legislation that EDRi fought against last year. In our immediate reaction, EDRi warned that the new proposal creates major risks for the privacy, security and integrity of private communications, not just in the EU, but globally. Here, we unpack a bit more about the legislative proposal, and why we are so concerned.
Ioana Jivet ist seit 2021 assoziierte Wissenschaftlerin im EduTec-Team am DIPF. Als Postdoktorandin in der Einrichtung studiumdigitale der Goethe-Universität Frankfurt ist sie als Forschungskoordinatorin wissenschaftlicher Forschungsanteile der laufenden Projekte: HIKOF und IMPACT tätig. Im Rahmen des Hessen Hub – Netzwerk digitale Hochschullehre Hessen leitet sie das Schwerpunktthema Trusted Learning Analytics. Im Gespräch führt Sie an das Thema Learning Analytics heran und geht auf dessen Mehrwert für Lehrende und Lernende auch im Hinblick auf eine mögliche Bedeutung für den größeren Nutzen von OER ein.
C. Ochs. Connect & Divide: The Practice Turn in Media Studies, Zürich, 3rd Media Studies Symposion of the German Research Foundation 2015, Diaphanes, (erscheint 2017)
M. Windl, V. Winterhalter, A. Schmidt, и S. Mayer. Proceedings of the 2023 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, New York, NY, USA, Association for Computing Machinery, (2023)