AI holds enormous potential for transforming the way we teach, but first we need to define what kind of education system we want. Also, the head of the UK’s new Centre for Data Ethics and Innovation warns democratic governments that they urgently need an ethics and governance framework for emerging technologies.
In unserer Rubrik zum Wissenschaftsjahr 2019 beleuchten wir, wie sich Methoden und Anwendungen im Bildungsbereich manifestieren – sowohl in der Bildungsforschung und der Entwicklung von neuen Lehr-Lernszenarien, als auch im Bereich der Education Technologies und Learning Analytics.