עם פרוץ מגפת הקורונה, לשכת המדען הראשי יזמה והקימה חמש קבוצות עבודה שמטרתן הייתה להבין את האתגרים עמם מתמודדים צוותי ההוראה בהקשר של למידה מקוונת ולסייע בידם בהתמודדות זו באמצעות גיבוש עקרונות והמלצות מבוססי מחקר.
אל קבוצות העבודה הוזמנו חוקרים שמומחיותם רלוונטית למשימה ושיש באפשרותם לסייע בגיבוש מתווה פעולה בהיבטים שונים. הקבוצות עסקו בסוגיות פדגוגיות, רגשיות, חברתיות ומקצועיות שעולות במסגרת הלמידה המקוונת. האתר מאגד את מסקנותיהן של קבוצות העבודה בצורה אינטראקטיבית ונגישה לקריאה.
M. Ames, and M. Naaman. CHI '07: Proceedings of the SIGCHI conference on Human factors in computing systems, page 971--980. New York, NY, USA, ACM, (2007)
F. Aschoff, V. Schaer, and G. Schwabe. Proceedings of the 5th International Conference on Communities and Technologies, page 69--78. New York, NY, USA, ACM, (2011)
A. Brew, D. Greene, and P. Cunningham. Proceedings of the 19th European Conference on Artificial Intelligence, volume 215 of Frontiers in Artificial Intelligence and Applications, page 145--150. Amsterdam, The Netherlands, The Netherlands, IOS Press, (2010)
M. Weller, C. Pegler, and R. Mason. The Internet and Higher Education, 8 (1):
61-71(1st Quarter 2005)This paper examines how four innovative Internet technologies were incorporated into one course at The UK Open University. The technologies were: blogging, audio conferencing, instant messaging and Harvard's Rotisserie system. Each of the technologies ....
J. Kim, P. Guo, D. Seaton, P. Mitros, K. Gajos, and R. Miller. Proceedings of the First ACM Conference on Learning @ Scale Conference, page 31–40. New York, NY, USA, Association for Computing Machinery, (2014)
P. Ludford, D. Cosley, D. Frankowski, and L. Terveen. CHI '04: Proceedings of the SIGCHI conference on Human factors in computing systems, page 631--638. New York, NY, USA, ACM Press, (2004)