"...la docencia híbrida no debe centrarse únicamente en alternar educación presencial con educación a distancia mediada por tecnología, sino que debe promover un uso más efectivo en el aula de las posibilidades de aprendizaje que ofrecen las herramientas digitales, con un mejor aprovechamiento de la tecnología para crear experiencias centradas en el alumno, que sean personalizadas, relevantes y atractivas" (BID, 2021: 7).
cmi5 is an xAPI Profile that bridges the SCORM and xAPI divide by specifying interoperability rules that inform how an LMS and xAPI activities communicate.
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M. Amelung, P. Forbig, and D. Rösner. ITiCSE '08: Proceedings of the 13th annual SIGCSE conference on Innovation and technology in computer science education, New York, NY. USA, ACM Press, (2008)