This episode is all about bias. Our hosts Maren Scheffel and Nia Dowel talk to Shamya Karumbaiah and Rene Kizilcec about bias in learning analytics and some of the work they are doing in that area.
As part of our mini-series Podcast in AI in Education: Pedagogy first, senior AI specialist Tom Moule speaks with Scott Hayden from Basingstoke College of Technology about they are using AI to support personalised learning.
Marius Wehner und Lynn Schmodde von der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf berichten von ihrer Forschung zu Learning Analytics. Im Verbundprojekt LADi haben sie Diskriminierungspotenziale und Bias in den Algorithmen untersucht sowie die Wahrnehmung der Lernenden von Beurteilungen durch Learning Analytics. Interviewer in Folge 11 des DINItus Podcasts ist Erik Reidt vom ZIM/Multimediazentrum der HHU Düsseldorf.
In dieser Fortsetzungsfolge zum Thema Learning Analytics erläutern Marius Wehner und Lynn Schmodde von der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf das Verbundprojekt Fair Enough. Zur Fairness von Learning Analytics-Systemen legen sie empirische Evaluationsergebnisse verschiedener Stakeholder-Gruppen dar und geben einen Ausblick auf zukünftige Entwicklungen. Interviewer in Folge 12 des DINItus Podcasts ist Erik Reidt vom ZIM/Multimediazentrum der HHU Düsseldorf.
A. Ebersbach, M. Glaser, and R. Heigl. UTB UVK Verlagsgesellschaft, Konstanz, 2. überarb. edition, (2010)noch nicht erschienen, laut Verlag für Sept 2010 geplant.
G. Reinmann. E-Learning 2009: Lernen im digitalen Zeitalter, page 256--268. Münster, Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V., Waxmann Verlag GmbH, (September 2009)
P. Ractham, and X. Zhang. SIGMIS CPR '06: Proceedings of the 2006 ACM SIGMIS CPR conference on computer personnel research, page 314--317. New York, NY, USA, ACM, (2006)