4-Tage-Woche, mitbestimmtes Arbeiten, Quiet Quitting … die Frage, wie wir arbeiten und wie wir leben wollen, treibt uns um. Während wir darüber nachdenken, was sich ändern sollte, lohnt sich der Blick zurück: Was haben wir eigentlich schon dazu gewonnen - und wie kann es von hier aus weitergehen? In „Geschichte wird gemacht“ zeigen wir euch, wie Gewerkschaften als tragende Säule der Demokratie bessere Arbeits- und Lebensbedingungen für alle erkämpft haben, wie wir heute davon profitieren - aber auch wo noch Luft nach oben ist. "Geschichte wird gemacht" ist ein Podcast der Hans-Böckler-Stiftung. Weitere Informationen zur Stiftung unter: www.boeckler.de.
Es ist von Krieg die Rede, von Aufrüstung und Absicherung. Wer heute abschreckt, muss morgen nicht kämpfen, heißt es da immer wieder. In der Hoffnung die militärische Defensive vermeiden zu können, läuft gerade die diplomatische Offensive: ...
Ihr Podcast zum Thema Führung, Mitarbeiterführung und Lebensvision - für alle Unternehmer, Unternemerinnen, Selbstsändige und Führungskräfte, die sich auf den Weg machen.
Die Kultur der ukrainischen Zivilgesellschaft habe sich auch in das Militär übertragen, sagt Verteidigungsexperte Nico Lange. Er widmet dem eine Studie.
Riverside.fm makes it easy for podcasters and media companies to record remote interviews in studio quality. End result? 4k video and WAV audio content.
In dieser Fortsetzungsfolge zum Thema Learning Analytics erläutern Marius Wehner und Lynn Schmodde von der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf das Verbundprojekt Fair Enough. Zur Fairness von Learning Analytics-Systemen legen sie empirische Evaluationsergebnisse verschiedener Stakeholder-Gruppen dar und geben einen Ausblick auf zukünftige Entwicklungen. Interviewer in Folge 12 des DINItus Podcasts ist Erik Reidt vom ZIM/Multimediazentrum der HHU Düsseldorf.
Marius Wehner und Lynn Schmodde von der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf berichten von ihrer Forschung zu Learning Analytics. Im Verbundprojekt LADi haben sie Diskriminierungspotenziale und Bias in den Algorithmen untersucht sowie die Wahrnehmung der Lernenden von Beurteilungen durch Learning Analytics. Interviewer in Folge 11 des DINItus Podcasts ist Erik Reidt vom ZIM/Multimediazentrum der HHU Düsseldorf.
As part of our mini-series Podcast in AI in Education: Pedagogy first, senior AI specialist Tom Moule speaks with Scott Hayden from Basingstoke College of Technology about they are using AI to support personalised learning.
This episode is all about bias. Our hosts Maren Scheffel and Nia Dowel talk to Shamya Karumbaiah and Rene Kizilcec about bias in learning analytics and some of the work they are doing in that area.
Dashboard is a prominent artefact that users interact with when it comes to learning analytics. What is a learning analytics dashboard ? Who is it for? What is the key to effective adoption of learning analytics dashboard? Listen to Martin Hlosta and Fabio Campos sharing their experience in supporting the use of learning analytics dashboard on a large scale.
Ioana Jivet ist seit 2021 assoziierte Wissenschaftlerin im EduTec-Team am DIPF. Als Postdoktorandin in der Einrichtung studiumdigitale der Goethe-Universität Frankfurt ist sie als Forschungskoordinatorin wissenschaftlicher Forschungsanteile der laufenden Projekte: HIKOF und IMPACT tätig. Im Rahmen des Hessen Hub – Netzwerk digitale Hochschullehre Hessen leitet sie das Schwerpunktthema Trusted Learning Analytics. Im Gespräch führt Sie an das Thema Learning Analytics heran und geht auf dessen Mehrwert für Lehrende und Lernende auch im Hinblick auf eine mögliche Bedeutung für den größeren Nutzen von OER ein.
Back in November 2020, we chatted to Hannah Mathias, e-learning manager at Cardiff and Vale College, where they’ve created a personalised learning bot for GCSE Maths and English.
In Episode 15, Brett McLennan discusses the notion of learning analytics in the complex landscape of learning. He shares that learning analytics will never give you an answer, but rather it will provide you with prompts to look at what is hapening and why. Listen to this discussion on the role learning analytics can play in your context today.
One of the most powerful tools that technology provides on the path to student success is data and analytics. Data allows institutions to better understand students, rethink systems, and create early-alert mechanisms to help students complete their degree. But finding the best way to use data and analytics can be tricky.
This episode of the SoLAR Spotlight podcast series features Ruth Crick and Elizabeth Koh as guests, hosted by Shibani Antonette. They talk about key skills to nurture among 21st century learners and how learning analytics can play a part.
In this episode, we discuss the rise of EdTech, its influence on education, and implications for learning analytics. This podcast is hosted by Yi-Shan Tsai in conversation with Allison Littlejohn (University College London)and Mike Sharkey (Arizona State University)
Dans cet épisode je décrypte les tendances en terme de "Learning Analytics" en abordant notamment la question du standars xAPI et des LRS (Learning Record Store).
Learning technologies, especially those relying on data analytics, are exciting but also present ethical challenges that deserve our attention and action.
"Unser Redakteur Severin Pehlke ist auf der Suche nach dem «Königsweg» in den Journalismus. In seinem Podcast spricht er mit erfolgreichen Journalist*innen aus Print, Hörfunk und Fernsehen über ihren persönlichen Weg in den Beruf. Wenn ihr euch für Journalismus interessiert und von den Profis lernen wollt, dann hört rein auf Apple Podcasts, Spotify & SoundCloud.…" | Stand: 15.10.2020
Papo de Educador #29 – Audiodescrição. Podcast. Nesse bate-papo vamos compreender o que é a audiodescrição AD))) e como ela é importante na cultura, artes e também na educação. Mergulhe um pouco no universo da Audiodescrição com a Pesquisadora e Professora Gabriela Alias.
Some students need more support than others to get their education. In today's Academic Minute, the University of South Florida's Paul Dosal describes how to identify these students early on. Dosal is a professor of Latin American history at USF